【題目】人的個體發(fā)育的起點是：
A．卵細胞 B．受精卵 C．胎兒 D．嬰兒
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期，有一只信鴿為了把情報送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀念它．其實，信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱．
請根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．
（1）信鴿的體形為 型，這種體形可以減少飛行時的 ，它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成 ，全身除喙和足以外，其他部分都被覆著 ．
（2）信鴿用 呼吸，并有與其相通的 輔助呼吸．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員最近研發(fā)了一種使老鼠“返老還童”的方法，這一方法是把幼齡老鼠的血液注射到老齡老鼠的體內(nèi)。某興趣小組針對以上報道，為了探究幼齡老鼠的血液是否會對老
齡老鼠產(chǎn)生影響，設(shè)計了以下實驗方案：
（1）興趣小組的實驗假設(shè)是：___________________________ 。
（2）該實驗設(shè)計______組的設(shè)計是沒有必要的，應(yīng)在方案中去掉。剩余的兩組進行對照實驗，其中_______組是對照組。
（3）每組均用相同數(shù)量的老鼠作為實驗材料的目是_________________。
（4）要讓該實驗設(shè)計更具有說服力，體現(xiàn)科學(xué)性，你的修改建議是_________________。
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【題目】為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇菠菜作為研究對象，進行實驗。他們在四個溫室中分別種了相同數(shù)量的菠菜種子，溫室內(nèi)的各種環(huán)境因素的控制情況如下表所示：
請根據(jù)上述實驗設(shè)計，分析并回答下列問題：
（1）栽培一段時間后，溫室D中的菠菜幼苗長勢最好，那么，長勢最差的是______溫室。
（2）實驗共設(shè)置了______組對照實驗，當溫室A與溫室D為一組對照實驗時，變量是___________。不能選用B溫室與C溫室進行對照實驗的原因是_________________。
（3）若要使D溫室中的菠菜幼苗長勢更好，還應(yīng)在溫室中延長_______________（填某一環(huán)境因素）的時間。
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【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：
(1)A、B、C、D、E五種動物中，體溫恒定的是________。
(2)對A、B、C、D、E五種動物所代表的生物類群，從進化程度上看屬于最低等的是_______。
(3)圖中具有社會行為的動物是________。（以上填字母即可）
(4)比較C、E的發(fā)育過程，其相同點都是_________ 。
(5)動物在自然界中，通過___________作用促進物質(zhì)循環(huán)。
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【題目】對甘蔗這種植物描述錯誤的是
A．結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、個體
B．甘蔗的葉為平行葉脈，屬于單子葉植物
C．吃甘蔗要先削“皮”，“皮”主要是上皮組織
D．甘蔗細胞的最外層是細胞壁
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【題目】陸生脊椎動物的共同特征是（ ）
A. 體內(nèi)有脊柱，牙齒有分化 B. 生殖和發(fā)育擺脫了水的限制
C. 受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體 D. 體溫恒定，都是恒溫動物
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