右圖是探究“影響植物種子萌發的外界條件”的實驗裝置，對這個裝置進行分析和評價合理的是
| A．該裝置可以同時探究水分、空氣和溫度對種子萌發的影響 |
| B．①種子可以和③種子形成對照，說明水分對種子萌發的影響 |
| C．①種子可以和③種子形成對照，說明空氣對種子萌發的影響 |
| D．每組只選用了一粒種子，偶然性大，實驗結論不科學 |
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
（2010?煙臺）小麥是我省主要農作物，有著悠久的栽培歷史．在進行探究實驗時，我們經常選用小麥作為實驗材料，請你回顧我們做過的實驗并解答以下問題．
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科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源：2012屆湖南省永州市寧遠八中畢業會考模擬試卷（二）（帶解析） 題型：探究題
右圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置。實驗所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答：
（1）乙裝置小燒杯中應加入的液體是 ，目的是與甲裝置 。
（2）實驗前，應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中
原有的 ，以免影響實驗結果的準確性。
（3）將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經處
理后滴碘液，觀察葉色的變化。請你根據假設預測實驗結果：
A．若光合作用不需要二氧化碳，則實驗結果是 。
B．若光合作用需要二氧化碳，則實驗結果是 。
（4）光合作用能夠維持生物圈中 的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒，使大氣
中的二氧化碳增加，導致溫室效應。為緩解溫室效應，作為生物圈中的一員，你應該做些什
么（答一項即可）?
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科目：初中生物 來源：2013屆安徽省桐城市八年級學業水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖是探究“影響植物種子萌發的外界條件”的實驗裝置，對這個裝置進行分析和評價合理的是
A.該裝置可以同時探究水分、空氣和溫度對種子萌發的影響
B.①種子可以和③種子形成對照，說明水分對種子萌發的影響
C.①種子可以和③種子形成對照，說明空氣對種子萌發的影響
D.每組只選用了一粒種子，偶然性大，實驗結論不科學
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