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19.如圖甲圖表示關節(jié)模式圖,乙圖表示在進行屈肘動作,以下相關說法正確的是(  )
A.甲圖中的⑤是關節(jié)軟骨,能使關節(jié)靈活;②是骨骼肌,能使關節(jié)牢固
B.骨骼、關節(jié)、肌肉共同構(gòu)成了運動系統(tǒng)
C.屈肘時,乙圖中的①舒張,②收縮
D.乙圖中的①兩端是肌腱,中間部分是肌腹

分析 圖中①關節(jié)頭;③關節(jié)腔;②關節(jié)囊;④關節(jié)窩;⑤關節(jié)軟骨.①肱二頭肌,②肱三頭肌,據(jù)此答題.

解答 解:A、甲圖中③關節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,增加關節(jié)的靈活性;②是關節(jié)囊,能使關節(jié)牢固,A錯誤.
B、脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接、和骨骼肌組成,骨和骨連接構(gòu)成骨骼,關節(jié)是骨連接的主要形式,B錯誤.
C、屈肘時,乙圖中的②肱三頭肌舒張,①肱二頭肌收縮,C錯誤.
D、骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成,乙圖中的①兩端是肌腱,中間部分是肌腹,D正確.
故選:D

點評 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),其他系統(tǒng)的輔助,有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,兩組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為頭部、胸部、腹部三部分.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,這對蝗蟲的生活意義是有利于蝗蟲的捕食和個體生存及種族延續(xù).
(3)體表的外骨骼的作用有支持和保護體內(nèi)柔軟器官、減少體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)蝗蟲共有三對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[3]后足.
(5)蝗蟲的翅共兩對,是它的飛行器官.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年陜西咸陽百靈中學七年級上9.30周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在調(diào)查社區(qū)的生物種類時,要仔細觀察、認真記錄,正確的做法是( )

A.記錄數(shù)量最多的生物 B.記錄最珍貴的生物

C.記錄自己最喜歡的生物 D.記錄看到的全部生物

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.熟練地使用顯微鏡是學習生物學的基本技能之一,制作裝片是顯微鏡觀察的必要準備,下面是小明實驗中的一些問題,結(jié)合所學及圖示回答問題.

(1)小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫做臨時裝片.
(2)請對甲圖中所示制作過程進行排序:E→C→D→B→A→F.(用字母和箭頭表示)
(3)分析乙圖,小明在觀察細胞時,發(fā)現(xiàn)視野中的物像不是很清晰,他應調(diào)節(jié)顯微鏡的[3]細準焦螺旋,顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個污點,小明移動玻片標本和轉(zhuǎn)換[5],這個污點均沒有變化,則這個污點存在于[1]目鏡.
(4)蓋蓋玻片時,應先使蓋玻片的一邊向接觸水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣做的目的是避免產(chǎn)生氣泡.
(5)使用顯微鏡時,錯誤的操作是D.
A.取鏡時,一手握鏡臂,一手托鏡座
B.對光時,選用低倍物鏡和較大光圈
C.當光線較暗時,用反光鏡的凹面來對光
D.實驗完畢,用抹布將目鏡、物鏡擦拭干凈,然后放入鏡箱中
(6)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細胞圖,則細胞實際狀態(tài)是C.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為某人得一個體細胞及其染色體組成示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A.染色體主要存在于細胞核內(nèi)
B.體細胞中染色體是成對存在的
C.此人的體細胞染色體組成為22條+XX
D.圖中的a為性染色體,染色體組成為XX

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請觀察圖示并分析回答問題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵.圖一中受精卵是在[③]胚珠中形成的.
(2)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[C]莖.
(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[A]花,也可以發(fā)育成圖四中的[B]葉.
(4)若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu),則桃的可食用部分是由[②]子房壁發(fā)育來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示三種營養(yǎng)物質(zhì)的消化情況,據(jù)此推斷乙(①)是(  )
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖4個示意圖所示的是,用顯微鏡觀察玻片標本和制作細胞臨時裝片的部分方法,請據(jù)圖填空

(1)圖1所示的是:把所要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對通光孔的中心.
(2)圖2所示的是:轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩慢下降,直到物鏡接近玻片標本為止,此時,眼睛一定要從側(cè)面看著物鏡.
(3)若圖3之所的是人的口腔上皮細胞臨時裝片,則應該用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,滴加這種液體的原因是為了維持細胞正常形態(tài)
(4)圖4所示的是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,避免蓋玻片上面現(xiàn)氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是某校七年級合作學習小組同學,在學習“人的生活需要營養(yǎng)”有關知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納.請你認真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:

(1)小芳說,我早晨吃了一個饅頭,饅頭的化學性消化是從【2】口腔開始的.
(2)小潔說,早晨我還吃了個雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的【4】胃開始進行化學性消化的.
(3)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的【3】肝臟分泌的膽汁乳化后才能進行化學性消化.
(4)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的【6】小腸才能被吸收,因為該結(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所.
(5)小婧說,圖乙中,結(jié)構(gòu)【2】是消化食物的主要場所,其原因是有【3】分泌的消化液流入這里,有【5】分泌的胰液流入這里,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里.

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