【題目】某同學牙齦經常出血，醫生診斷為“壞血病”，該同學應該多吃（ ）
A. 動物肝臟B. 新鮮水果和蔬菜
C. 牛奶D. 面包
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】仔細觀察圖中動物，回答下列問題
（1）圖中動物可以根據體內有無分為兩類，其中屬于脊椎動物的是 ．
（2）A動物的身體呈 ， 它與F動物共同的特征是 ．
（3）成語“金蟬脫殼”就是形容B動物的蛻皮現象，“脫殼”其實蛻去的是該動物的 ．
（4）E的呼吸方式是雙重呼吸，原因是它體內具有發達的 ， 可以輔助呼吸．
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【題目】假設一個生態系統的總能量為100％，按最高傳遞效率計算，第三和第四營養級的消費者所獲得能量分別為（ ）
A. 0.8％和0.8％ B. 4％和0.8％ C. 4％和4％ D. 20％和4％
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖﹣﹣圖2，下列敘述正確的是（ ）
A.圖2中①②③構成胚
B.圖二中①②③都是由受精卵發育來的
C.一般情況下，圖2中組成①和②的基因型一定相同
D.圖1中一粒菜豆種子是由一個胚芽發育來的
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【題目】如圖是小明在復習綠色開花植物的一生時，繪制和收集的圖例，請據圖回答
（1）菜豆種子在萌發初期，營養物質來自[]；
（2）“菜豆種子”中，能夠發育成Ⅰ結構的是[]；
（3）如“顯微鏡視野”圖所示，是在顯微鏡下看到的菜豆根尖某區域細胞，這可能取自根尖的[]；
（4）土壤中的含鉀的無機鹽主要被菜豆根尖中的[]吸收的．
（5）種子萌發需要、需要充足的空氣、等外部條件，需要充足的空氣原因是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）
A.M可以表示體溫恒定
B.M可以表示變態發育
C.M可以表示在陸上產卵
D.M可以表示屬于分解者
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