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(6分)如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據圖回答:

(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將____________,其原因是________________________________。

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行__________處理。

(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請分析水珠主要來自________。

(4)同學們從實驗中總結出,可以通過提高大棚內_________的濃度,提高蔬菜的產量。你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎?______________________

 

(1)加強(增強)   種子呼吸作用加強后給幼苗提供較多的二氧化碳(或B裝置中二氧化碳濃度增加)(2分)  (2)遮光(或黑暗)

(3)植物(幼苗)的蒸騰作用  (4)二氧化碳  施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭等(合理就得分)

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業的一種較先進的生產方式.如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖分析回答下列問題.
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
加強
加強
,其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
濃度增加.
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光(或黑暗)
遮光(或黑暗)
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請你分析,水珠主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)實驗小組的同學們從實驗中總結出,采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產量,其原因是這些措施可以提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度.
(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發現菜農給大棚內的辣椒幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?宣恩縣模擬)恩施州是湖北省著名“綠色反季節蔬菜生產基地”.如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將 A裝置(內裝籽粒飽滿的番茄種子)和B裝置(番茄幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
增強
增強
,其原因是
二氧化碳
二氧化碳

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請分析水珠主要來自
蒸騰作用
蒸騰作用

(4)同學們從實驗中總結出,可以通過提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度,提高蔬菜的產量.你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎?
采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施
采取“施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭”等措施

(5)實驗結束后,實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗,發現菜農給大棚內的番茄幼苗施用大量的
肥,促進枝葉的生長.
(6)番茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將純種紅色番茄(RR)的花粉授到黃色番茄(rr)的柱頭上,則黃色番茄植株上所結的種子的胚的基因型為
rr
rr
,果皮的顏色為
黃色
黃色

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請據圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
加強
加強
,其原因是
種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳
種子呼吸作用加強后給幼苗的光合作用提供較多的二氧化碳

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行
遮光
遮光
處理.
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請分析水珠主要來自
植物的蒸騰作用
植物的蒸騰作用

(4)同學們從實驗中總結出,可以通過提高大棚內
二氧化碳
二氧化碳
的濃度,提高蔬菜的產量.你知道有哪些簡便的方法增加大棚內這種氣體的濃度嗎?
施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭等
施用農家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內燃燒木炭等

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科目:初中生物 來源: 題型:

利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業的一種較先進的生產方式。如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加入適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增加,原因是B裝置中               的濃度增加。
(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。以防止植物的             (生理過程)對實驗結果的影響。
(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量的水珠,請你分析水珠主要來自植物的                       作用,這些水分主要通過葉片的            (結構)散發出來的。
(4)實驗結束后,實驗小組把幼苗移到冬暖大棚跟蹤實驗,請你給菜農提出幾條增加蔬菜產量的合理化建議。(2分)(至少兩條)                                   。

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科目:初中生物 來源: 題型:

4、   利用“設施農業”提高蔬菜的產量和質量,這是現代農業的一種較先進的生產方式。如圖所示:某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動,將A裝置(內裝飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接。請據圖分析回答下列問題。

(1)向A裝置中加入適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將增加,原因是B裝置中               的濃度增加。

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對B裝置進行            處理。以防止植物的             (生理過程)對實驗結果的影響。

(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量的水珠,請你分析水珠主要來自植物的                       作用,這些水分主要通過葉片的            (結構)散發出來的。

(4)實驗結束后,實驗小組把幼苗移到冬暖大棚跟蹤實驗,請你給菜農提出幾條增加蔬菜產量的合理化建議。(2分)(至少兩條)                                   。

 

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