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2．不是爬行動物的特征的是（　　）

A．

肺呼吸

B．

鱗或甲

C．

卵（殼）

D．

四肢爬行

分析爬行動物的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生．

解答解：爬行動物的主要特征是：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生，卵外有堅硬的卵殼保護．可見，D不屬于爬行動物的主要特征．
故選：D．

點評解答此類題目的關鍵是知道爬行動物的主要特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．連線題（找出下列食品所對應的保存方法）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．生物圈中的各生態系統是完全獨立、互無關聯的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體部分生理活動示意圖，其中A、B、C、D代表相關物質，據圖回答．

（1）①是指氣體進出肺的通道，叫做肺通氣．吃進的食物和吸入的空氣都要經過一個共同的器官，該器官叫咽．
（2）淀粉經小腸消化后吸收的[A]葡萄糖，最終在組織細胞里的線粒體中分解并釋放能量．
（3）物質B進入人體后，在血液中主要依靠血紅蛋白運輸．
（4）經腎臟排出的物質D主要以尿素形式通過腎臟排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某校生物興趣小組對“洗手能否減少手上的細菌數量？”這一問題進行探究，該興趣小組設計了如圖所示的探究實驗：

實驗過程如下：
①取三套裝有同一種培養基的培養皿，密封好，標上1號，2號和3號，并進行高溫滅菌后，
置于無菌環境中．
②將1號和2號培養皿打開，洗手前在1號培養基的中央上按上指印，迅速洗手后在2號培養
基的中央上按上同一手指印，然后蓋上蓋，封好，3號培養皿不作處理．
③將1號、2號和3號培養皿放在28℃環境中培養，每天觀察并做好記錄．
請根據上述實驗設計，回答下列問題：
（1）該興趣小組作出的假設是：洗手前按上指印的培養裝置中細菌菌落數量多．洗手后按上指印的培養裝置中細菌菌落數量少
（2）洗手前在1號培養基的中央上按上指印，迅速洗手后在2號培養基的中央上按上同一手指印，這種將手上少量細菌轉移到培養基上的過程叫作接種．
（3）設定實驗溫度為28℃的理由是適宜于細菌的繁殖和生長．
（4）本實驗中，設置3號培養皿的目的是形成對照．
（5）預測正常情況下的實驗結果是1號試管中菌落比2號試管多
（6）本探究實驗的結論是洗手能減少手上的細菌數量．
（7）如果3號培養基上出現了細菌菌落，那么該興趣小組的探究實驗是否成功？是，理由是細菌、真菌的適應復雜環境的能力強．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動物中有消化腔，有口無肛門的是（　　）

A．

水螅

B．

蛔蟲

C．

蝸牛

D．

渦蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．青蛙的個體發育過程經歷了（　　）

	A．	卵--胚胎--幼蛙--成蛙		B．	卵--胚胎--蝌蚪--成蛙
	C．	受精卵--蝌蚪--成蛙		D．	受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．男性兩側輸精管結扎后，生理表現為（　　）

	A．	仍產生精子，不能分泌雄性激素		B．	仍產生精子，能分泌雄性激素
	C．	不產生精子，能分泌雄性激素		D．	不產生精子，不能分泌雄性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．與吃草生活相適應的是，家兔的牙齒分化為門齒和臼齒．√（判斷對錯）

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