【題目】澄清的石灰水遇到較多的氧化碳會(huì)變渾濁。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)原理我們做了如下實(shí)驗(yàn),證明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。實(shí)驗(yàn)裝置和過(guò)程如圖所示:
(1)你將會(huì)看到的現(xiàn)象是:A中澄清石灰水_________;B中澄清石灰水_________;
(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:人體呼出的氣體中含有較多的_________。
【答案】不變渾濁 變渾濁 二氧化碳
【解析】
本題用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證呼出的氣體含有較多的二氧化碳,根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性,結(jié)合圖示進(jìn)行解答。
(1)A裝置是用洗耳球通過(guò)塑料吸管向A充氣,吸入的是空氣,所以A試管內(nèi)的石灰水不變渾濁,B試管用嘴通過(guò)塑料吸管吹氣,人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,故B試管試管內(nèi)的石灰水會(huì)變渾濁。
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性,石灰水明顯變渾濁的是B瓶,說(shuō)明了人體呼出的氣體二氧化碳增多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖,中間交叉部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( )
A.都無(wú)種子B.都有根、莖、葉
C.都能進(jìn)行光合作用D.種子外都無(wú)果皮包被
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“稻香花里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”這里的蛙聲是指雄蛙的 ( )
A. 繁殖行為 B. 報(bào)警行為 C. 攻擊行為 D. 防御行為
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【題目】如圖1是植物細(xì)胞模式圖,圖2是番茄的植物體,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列有關(guān)問(wèn)題(橫線上填名稱,括號(hào)內(nèi)填代號(hào))。
(1)當(dāng)你在光學(xué)顯微鏡下觀察黃瓜表皮的果肉細(xì)胞時(shí),圖2不易觀察到的結(jié)構(gòu)是_____。
(2)圖中的[__]_____和[__]_____結(jié)構(gòu)能夠證明此細(xì)胞是值物細(xì)胞。
(3)控制中心位于圖中的[__]_____中。
(4)番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用,屬于____組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于_____組織。
(5)圖2中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于_____器官。
(6)切開(kāi)西紅柿,你會(huì)發(fā)現(xiàn)瓤中有些亮晶晶的“小顆粒”,這實(shí)際是一個(gè)個(gè)的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物和植物相比,主要的區(qū)別之一是( )
A. 動(dòng)物由細(xì)胞構(gòu)成,植物不是
B. 外表不同
C. 動(dòng)物能主動(dòng)地運(yùn)動(dòng),植物不能
D. 動(dòng)物都是多細(xì)胞的,植物是單細(xì)胞的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)部位沒(méi)有防止血液倒流的瓣膜
A.心室和動(dòng)脈之間B.心房與靜脈之間
C.大靜脈血管內(nèi)D.心房和心室之間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種動(dòng)物中,運(yùn)動(dòng)方式與其他三種不同的是( )
A. 袋鼠 B. 山羊 C. 東北虎 D. 金錢豹
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【題目】小明的媽媽患了膽囊炎,醫(yī)生要求她少吃的食物應(yīng)該是( )
①蔬菜 ②面條 ③肥肉 ④油條 ⑤水果 ⑥大米
A. ②⑥ B. ②③ C. ④⑤ D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著手機(jī)的廣泛普及,出現(xiàn)了許多“低頭族”。長(zhǎng)期用耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)可能會(huì)使聽(tīng)力下降,長(zhǎng)期玩手機(jī)可能會(huì)使視力下降。聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的感受器分別位于( )
A. 鼓膜、瞳孔 B. 外耳道、虹膜
C. 耳蝸、視網(wǎng)膜 D. 咽鼓管、脈絡(luò)膜
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