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右圖是桃花的結構示意圖，以下說法不正確的是（）

A．圖中G、H、E、I構成雌蕊

B．此桃花授粉后，E能發育成種子，被害蟲吃掉以后將不能結出果實

C．若要此桃樹結出不同的果實，一般采用嫁接的方法

D．桃花的花瓣有五枚，這是由基因控制的

解析

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

右圖是桃花的結構示意圖，請根據圖回答問題：
（1）桃花的結構中，能夠吸引昆蟲傳粉的結構是[

]

．
（2）經過開花、傳粉和受精等一系列生理過程之后，桃花能夠繼續發育的結構是[

]

．
（3）桃的果實是由[

]

發育而成．
（4）桃的種子是由

]

發育而成．
（5）桃花在受精的過程中，圖中[7]內的

與[5]

內的精子相結合，形成

，它能夠發育成種子的

．
（6）桃花開花時若遇到連綿陰雨，果實產量往往降低．請簡要說明原因及預防措施．
原因：

．
預防措施：

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

右圖是桃花的結構示意圖。

（1）圖中______構成雌蕊。

（2）此桃花授粉后，______能發育成種子；______被害蟲吃掉后將不能結出果實。

（3）某種桃的果實個大、味甜，要保持這一優良特性，在生產實踐中一般都實用______ 的繁殖方法。

（4）桃花的花瓣有5枚，這是由______控制的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

(8分)右圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答問題

（[ ]內填序號，    上填文字）：
（1）右圖中，[ 1 ]             、[ 2 ]_       ___（填序號）共同構成了雄蕊。
（2）[ 6 ]_         、[ 7 ]_        ___、
[ 8 ]           （填序號）共同構成了雌蕊，其中
_       ___將來發育成果實。
（3）果實由            和             組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

右圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答問題：