分析 (1)體溫不因外界環境溫度而改變,始終保持相對穩定的動物,叫做恒溫動物,如絕大多數鳥類和哺乳動物.體溫隨著外界溫度改變而改變的動物,叫做變溫動物.
(2)鳥的主要特征:鳥的體表覆蓋著羽毛;鳥的前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官;鳥用肺呼吸,氣囊輔助呼吸為雙重呼吸;鳥的心臟有四腔,兩條循環路線.循環能力強;生殖方式為卵生,體溫恒定.
(3)哺乳動物具有胎生、哺乳的特征.
解答 解:(1)鳥類和哺乳動物,它們的體表大都被毛(羽毛),循環路線有體循環和肺循環,體內有良好的產熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,為恒溫動物;而魚類、兩棲類、爬行類,它們的體溫隨外界環境的變化而變化,都屬于變溫動物.
(2)鳥的體表覆蓋著羽毛;鳥的前肢變成翼,翼是鳥的飛行器官,呼吸器官是肺,呼吸方式是雙重呼吸,氣囊是輔助呼吸.
(3)哺乳動物在繁殖期間哺乳動物雌雄交配,雄性的精子進入雌性的體內,和卵細胞結合,形成受精卵,在雌性動物的子宮內發育形成胚胎,胚胎在母體的子宮內,通過胎盤和母體之間進行物質交換,發育成胎兒,胎兒從母體生出來,這種生殖方式叫胎生,剛出生的幼體身上無毛,眼睛沒有睜開,不能行走,只能靠母體的乳汁生活,叫哺乳,所以稱為哺乳動物,大大提高了后代的成活率,增強了對陸上生活的適應能力.
故答案為:(1)不會;恒溫
(2)羽毛;翼(翅膀);氣囊
(3)胎生;哺乳
點評 關鍵是理解鳥類和哺乳類是恒溫動物、鳥類的主要特征、胎生、哺乳的意義.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者結構和功能的基本單位都是“細胞” | |
B. | “組織”都由形態、結構和功能不同的細胞群所形成 | |
C. | 桃樹的葉、人的心臟都屬于“組織”這一層次 | |
D. | 人體比桃樹多了“系統”這一結構層次 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅,生活在水流緩慢、水草茂盛的海水中 | |
B. | 渦蟲,生活在清澈溪流的石塊下 | |
C. | 蚯蚓,生活在潮濕、疏松、富含有機質的土壤中 | |
D. | 蜥蜴,生活在田野和山坡的草地上 |
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