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【題目】下列關于生命起源和進化的敘述,錯誤的是

A原始生命是由非生命物質逐漸演變而來的

B鄭氏始孔鳥化石研究表明,鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關系

C脊椎動物的進化順序是:魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類

D長頸鹿的長頸是由于長期自然選擇而形成的

【答案】C

【解析】

試題分析:生命起源于非生命的物質,原始大氣包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下,逐漸形成了許多簡單的物,最終經過復雜的變化、漫長的時間在原始海洋里終于演變出原始的生命,A正確;鄭氏始孔子鳥的化石顯示:是現今發現的最早具有角質喙、牙齒退化的原始鳥類,此化石鳥具有發育完整的現代模樣的翅膀,大小如同雛鴿,滿身披有羽毛,這些特征像鳥類;鄭氏始孔子鳥可能生活在樹上,有爪子和長長的尾羽,可幫助它爬樹和在樹枝上棲息,它也可能在湖泊上空飛翔,去跟蹤和獵食水中的魚類,這些特征又像爬行類,所以,鄭氏始孔子鳥化石的特征說明,鳥類是由爬行類進化而來的,證明了鳥類和爬行類之間有一定的親緣關系,B正確;脊椎動物的進化歷程:原始魚類原始兩棲類原始爬行類鳥類和哺乳類,C錯誤;現在的長頸鹿的脖子之所以長,達爾文認為:古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、四肢長和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當環境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養不良,體質虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會就更小,經過許多代以后,四肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿。可見長頸變異的產生和逐代積累是長頸形成的原因,D正確

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”。杏是我國重要的經濟果樹樹種,果實營養極為豐富,內含較多的糖、蛋白質以及鈣、磷等礦物質,另含維生素A、維生素C和B族維生素等。下列有關杏的描述,錯誤的是(  )

A. 杏花在春天開放受光照和溫度的影響

B. 杏花的主要結構是美麗的花瓣

C. 杏樹從開花到結果必須經過傳粉和受精兩個過程

D. 杏仁的結構層次屬于器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀下列資料并回答問題。

霧霾中含有大量顆粒物,一旦進入呼吸系統,輕則造成鼻炎等,重則會造成肺部硬化,甚至造成肺癌,霧霾天氣還易誘發心血管疾病。專家建議:霧霾天氣應減少出門,外出時盡量帶有特殊功能的口罩等。

(1)霧霾對人類健康最直接的危害是增加___________系統的發病率,該系統由肺和___________組成。

(2)肺泡外包繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成,這有利____________________之間進行氣體交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中的起始消化部位分別是(  )
A.小腸、口腔、胃
B.口腔、胃、小腸
C.胃、口腔、小腸
D.胃、大腸、小腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】桃是深受廣大人民喜愛的水果之一。不僅外觀艷麗,汁多味美,而且營養豐富。下列關于桃的敘述正確的是

A桃花是兩性花,借助風力完成異花傳粉

B桃能吃的那部分是由胚珠發育而來的

C若想在短時間內獲得口感、色澤俱佳的桃的新品種,較理想的繁殖方式是嫁接

D對桃樹進行修剪、整枝等多項處理,目的是利用了植物的頂端優勢,提高產量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于動物在生物圈中的作用敘述中,錯誤的是動物

A.能幫助植物傳播花粉和種子 B.能影響和改變環境

C.是食物鏈的結構成分 D.能將光能合成有機物,能夠凈化空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的結構和功能是高度統一的,下列有關敘述錯誤的是(

A. 葉肉細胞中含有許多葉綠體,有利于進行光合作用

B. 紅細胞數量多,呈兩面凹的圓餅狀,有利于輸送氧氣

C. 神經元的細胞體有許多突起,有利于接受刺激產生并傳導神經沖動

D. 卵細胞體積較大有利于與周圍環境進行物質交換

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【題目】接種疫苗已成為防治傳染病的有效手段。某科學家為檢驗新研制的某種疫苗效能,進行了下面的動物實驗。請分析回答有關問題:

(1)實驗原理

①接種疫苗能引起生物體產生相應的抗體,這種免疫的類型屬于________免疫。

②接種疫苗屬于預防傳染病流行三個措施中的______________

(2)實驗步驟:(請完善)

①分組:將同一品種、大小一樣、生產期相同的健康小白鼠40只,平均分成A、B兩組。

②處理:A組:不做任何處理,20天后注射某種病原體病毒; B組:____________,20天后注射某種病原體病毒

(3)結果預測:若B組實驗小白鼠比A組發病率____,則說明該疫苗具有免疫效能。

(4)進一步探究:為了測定該疫苗的最有效濃度,可以增加實驗的組數, 分別接種_____的疫苗,然后觀察小白鼠患病的情況。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體結構和功能的基本單位是( )

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

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