【題目】毛細血管適于進行物質交換的結構特點是（ ）
A.管壁薄，由一層扁平上皮細胞構成，管腔內徑小，血流速度最慢
B.管壁薄，由一層扁平上皮細胞構成，管腔內徑大，血流速度較慢
C.管壁薄，由一層上皮細胞構成，管腔內徑小，血流速度快
D.管壁薄，由一層上皮細胞構成，管腔內徑大，血流速度快
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有關如圖的說法正確的是（ ）
A. 
圖中的①④⑤構成了花的雌蕊
B. 
圖中的④將發育成雛鳥
C. 
圖中的曲線AB段膈肌處于收縮狀態
D. 
圖中的生態系統中含有3條食物鏈。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示用一株綠色植物進行的相關實驗組合成的裝置；圖乙表示綠色植物蒸騰作用示意圖；圖丙表示該綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源和去路，A、B代表細胞結構，數字和箭頭表示來源和去路，圖丁為綠色植物葉片在晴朗的夏季一天內呼吸作用和光合作用的曲線，請根據圖回答下列問題：
（1）若用圖甲來驗證二氧化碳是光合作用的原料，B裝置中應加入______溶液，并且再設置一個對照組。為保證實驗的準確性和科學性，應先將該實驗裝置放到暗處一晝夜，光照幾小時后玻璃管中C液面會______。
（2）若用圖甲來驗證植物呼吸作用的產物，B裝置中應加入某種溶液，并將裝置放置于黑暗環境中，過一段時間后實驗現象是______。
（3）圖乙所示的生理活動，不能放入圖甲裝置中觀察的原因是______。
（4）圖丙中A代表的結構內進行的生理活動的實質是______。
（5）對圖丁植物葉片進行脫色處理，并用碘液染色后，結合曲線分析，染色顏色最淺是在一天中的______點左右摘取的葉片。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】你捉到了一些蚯蚓，但明天上實驗課時才會用。那么今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯蚓存活時間最長( )
A.將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上
B.將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋
C.將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水
D.將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的燒杯中，用紗布蓋上
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