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8.面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的禽流感疫苗,今春我市各區(qū)、縣關(guān)閉了活禽交易市場(chǎng),下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.關(guān)閉活禽交易市場(chǎng),在預(yù)防傳染病的措施中,屬于保護(hù)易感人群
B.人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺加工者
C.對(duì)健康人注射的流感疫苗,從免疫學(xué)的角度分析,屬于抗體
D.H7N9型禽流感病毒,從傳染病流行的環(huán)節(jié)分析,屬于傳染源

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.具有傳染性和流行性;病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等.傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群以及清除病原體.

解答 解:A、禽流感主要通過(guò)活禽傳播,因此關(guān)閉活禽交易市場(chǎng),在預(yù)防傳染病的措施中,屬于切斷傳播途徑而不是保護(hù)易感人群,錯(cuò)誤;
B、人感染H7N9型禽流感病毒的易感高危人群是從事禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺加工者,正確;
C、對(duì)健康人注射的流感疫苗,從免疫學(xué)的角度分析,屬于抗原而不是抗體,錯(cuò)誤;
D、H7N9型禽流感病毒,從傳染病流行的環(huán)節(jié)分析,屬于病原體而不是傳染源,錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的流行環(huán)節(jié)和預(yù)防措施

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探究的一般過(guò)程是開(kāi)始于( )

A.作出假設(shè) B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題

C.制定和實(shí)施計(jì)劃 D.表達(dá)和交流

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.有兩顆花生和種子,其中一顆已長(zhǎng)芽,如圖所示,兩棵花生各取下一片子葉,分別滴入一滴碘酒,一會(huì)兒,未長(zhǎng)芽的花生子葉變藍(lán),已長(zhǎng)芽的花生子葉沒(méi)有變化,根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)已長(zhǎng)芽的花生,能得出的結(jié)論是(  )
A.子葉內(nèi)的淀粉被分解、消耗B.子葉內(nèi)的蛋白質(zhì)被分解、消耗
C.子葉內(nèi)的脂肪被分解、消耗D.子葉內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)被分解、消耗

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀資料和圖并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能供幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存,然而,要想完全掌握捕獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn).
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì),雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的.

(1)資料一說(shuō)明先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ).
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流.
(3)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育.
(4)圖乙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程D→A→B→C(用字母和箭頭表示)
(5)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤(pán).
(6)丁圖中胎兒通過(guò)2、3(填數(shù)字)從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
B.海豚頂球表演是一種學(xué)習(xí)行為
C.骨骼肌具有受到刺激后收縮的特性
D.先天新行為是由遺傳物質(zhì)決定的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,圖中的序號(hào)代表著人體的某些生理過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的過(guò)程①是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,過(guò)程②進(jìn)入到血液中的氣體,隨血液最先到達(dá)心臟的哪一個(gè)腔?左心房.
(2)在過(guò)程⑥中,原尿中的葡萄糖被全部重吸收回血液.
(3)人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)過(guò)過(guò)程③而直接進(jìn)行過(guò)程④的有機(jī)物是維生素.
(4)葡萄糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),當(dāng)其隨血液到達(dá)組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)被徹底氧化分解.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.小明不愛(ài)吃蔬菜,近期刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血.他體內(nèi)可能是缺少(  )
A.維生素CB.維生素AC.維生素DD.維生素B1

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,A、B、C代表血管,D代表某種器官,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果D是小腸,用餐一段時(shí)間后,C血管血液的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量比A血管的多(填“多”、“少”或“相同”).C血管的二氧化碳增多.
(2)如果D是大腦,則C血管里的血液流入心臟時(shí),最先到達(dá)右心房.
(3)如果A與右心室相連,C與左心房相連,則D是肺.流動(dòng)脈血的血管是C(填“A”、“C”或“A、C”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列人體器官中沒(méi)有排泄功能的是(  )
A.肛門(mén)B.C.皮膚D.腎臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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