【題目】下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？( )
A.海龜、魷魚 B.海蜇、青蛙 C.蜘蛛蟹、章魚 D.鯉魚、河蚌
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答：
（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是_____。
（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征_____。
（3）動物C在個體發育方面的突出特點是_____。
（4）動物D特有的生殖發育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（5）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。
（6）圖中所示動物中，體溫恒定的是_____（填字母），這增強了對環境的適應能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動物細胞和植物細胞結構示意圖，請據圖回答問題
（1）表示動物細胞的是________（填“A”或“B”）。
（2）控制物質進出細胞的結構是〔〕________。
（3）A和B中具有的能量轉換器是________。
（4）動植物細胞具有的基本結構是〔〕________〔〕 ________〔〕 ________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】分析圖，回答問題：
（1）圖一中盛有干燥的菜豆種子，若向瓶中加適量水，過一段時間后菜豆種子的_____作用會加強，致使玻璃瓶內_____氣體濃度增大，從而使玻璃罩內幼苗的_____作用增強。
（2）圖一的玻璃罩中的植物，將花盆及花盆中的土壤用塑料袋罩住，將該裝置放在光下一段時間，玻璃罩內壁上出現了許多小水珠，原因是_____。
（3）將該裝置置于光下4小時后，將快要熄滅的衛生香放在瓶口，觀察到衛生香復燃，據此現象能夠得出的結論是_____。
（4）圖二是單株菜豆光合作用強度與種植密度的關系曲線圖，從圖中可以看出，與D點相比，E點單株光合強度明顯減弱，原因是_____。此圖給我們的啟示是，栽培農作物時要注意_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】東營市家庭農場蓬勃發展，目前已達到1039家，對全市現代農業建設發揮了引領示范作用。下圖為“東營潤豐家庭農場”農業生產模式中部分生物構成的食物網簡圖，請據圖回答。
（1）該食物網中包括 條食物鏈，鴨能獲得最少能量的食物鏈是 (寫出一條即可)。
（2）昆蟲和魚存在 的種間關系。
（3）水稻和鴨在結構層次上的區別是 。
（4）若要構成一個生態系統，圖中缺少的成分是 。
（5）家庭農場屬于人工生態系統，自我調節能力弱，主要原因是 。
（6）該家庭農場既節約了成本，又提高了效益，請嘗試從生態學角度闡述理由 。
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【題目】將大小、生長狀態一致的植物分．成3組，甲、乙置于黑暗處，丙進行適宜光照。水分蒸發量由小到大的排列順序是（）
A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲 C. 乙、甲、丙 D. 丙、甲、乙
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為動、植物細胞結構示意圖。請據圖回答：
（1）植物細胞特有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[ ]_____。
（2）對細胞有用的物質能夠進入，其他物質被擋在外面，主要是因為[ ]_____能控制物質的進出。
（3）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”長得最像_____羊，說明遺傳信息儲存在[ ]_____中，該結構中容易被堿性染料染色的物質叫_____，它由_____和_____組成。
（4）動、植物生長、發育等生命活動所需要的能量來自[ ]_____中。
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為[ ]_____中含有大量的糖分。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于不同動物體結構與其生活環境相適應的因果關系的敘述，不一定的是（ ）
A. 家兔大腦發達，能適應陸地復雜多變的環境
B. 蚯蚓的身體分節，適于生活在濕潤的土壤中
C. 蛇的體表有鱗片，能適應陸地干燥的環境
D. 魚類有鰓，適于生活在水中
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