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（2013?威海）人體呼吸系統的組成是（　　）

A．鼻腔和肺

B．呼吸道和肺

C．氣管和肺

D．呼吸道和氣管

分析：組成呼吸系統的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所．

解答：解：組成呼吸系統的器官如圖所示：因此呼吸系統由呼吸道和肺兩部分組成．

故選：B

點評：此題考查了呼吸系統的組成：呼吸道、肺，識記時注意圖文結合，效果很好．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?威海）吸氣時，人體內不會發生的是（　　）

A．胸廓擴大

B．肺容積縮小

C．肋間肌收縮

D．膈頂部下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?威海）對健康人來說，原尿流進腎小管時，被全部吸收的物質是（　　）

A．葡萄糖

B．水

C．無機鹽

D．蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?威海）人的性染色體存在于（　　）

A．只存在體細胞中

B．只存在卵細胞中

C．只存在精子中

D．存在于以上三種細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?威海）“知了、知了…”，這是仲夏時節經常可以聽到的聲音．“蟬鳴林愈靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和．但今天不同，烈日當頭，天氣異常地炎熱，知了發出的鳴叫聲也異常地密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？
（1）上述問題的假設是

隨著氣溫的升高，鳴叫的知了只數會增多（或鳴叫知了的多少與氣溫有關）

．
（2）如果要設計實驗驗證該假設是否成立，首先需要選取實驗用的知了．選取的知了應該是雄性還是雌性？

雄性

．你的理由是

雄性個體會鳴叫，雌性個體不會鳴叫

．
（3）要得到較為可靠的實驗結果，應采用的實驗方案是

A、觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B、統計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數
C、觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
D、統計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數
（4）若根據實驗結果繪制的折線圖如圖所示，則根據該折線可以得出的結論是

鳴叫知了的只數隨著溫度升高而增多

．
根據本題的結果，還可以提出包含一組變量的問題是

鳴叫知了的只數與光照有關嗎？（或知了叫聲的大小與光照有關嗎？或知了叫聲的大小與溫度有關嗎？）

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?威海）2013年4月20日，四川雅安爆發了7.0級地震．災情牽動著每個中國人的心．李華同學在關注災情和抗震救災情況并積極參加防震演練的同時，還發現有許多現象可以用自己學過的生物學知識解釋．

（1）李華通過電視看到了災情，而對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動（如圖1所示），這些行為是

神經和激素

共同調節的結果．
（2）在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災現場．一名埋在廢墟里3天的災民被救出時，救援人員立刻蒙上他的眼睛（如圖2所示）的目的是保護眼球結構中的

視網膜

免收強光的傷害．經過檢查發現，該災民身上有很多處較深的傷口，醫生馬上給他注射了破傷風抗毒血清，這是因為，破傷風抗毒血清中含有的

抗體

（填寫抗原或抗體）能與侵入人體的破傷風病菌結合，使其失去致病性．這屬于傳染病預防中的

保護易感者

．
（3）5月24日，李華隨學校參加了全國范圍內舉行的防震演練活動（如圖3所示）．隨著警報聲響起，人耳中

耳蝸

內對聲波敏感的感覺細胞受到刺激，將聲音信息經過聽覺神經傳送，在

大腦皮層

中形成聽覺，又通過神經系統和運動系統等的協調作用，李華及同學迅速起身有序的撤離教室，在操場上集合．上述過程屬于

復雜

反射．

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