【題目】健康人、流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于 ①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染病⑤易感人群（ ）
A. ⑤④③①②B. ⑤④①③②C. ①⑤④③②D. ⑤②③④①
中考解讀考點精練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有些綠色開花植物的子房內只有一個胚珠，而有些植物的子房內有兩個或多胚珠。圖一為兩種不同植物的子房剖面圖，各柱頭上各落有同種植物的4個花粉粒；圖二是玉米種子縱切面圖。請分析回答
（1）無論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個體發育過程都是從___________開始的。
（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發出花粉管并抵達子房內，圖___________所示的子房出現癟子的可能性較大。為防止癟粒現象，在農業生產上常采取___________的辦法，以提高結實率。與豌豆相比，如果盛花期下大雨，玉米出現癟粒現象的幾率明顯加大，其主要原因是_____________________。
（3）番茄的每個果實里常見有多粒種子，說明番茄的子房類似圖___________。若番茄體細胞中有12對染色體，則胚珠內正常卵細胞中含有的染色體數目是___________。
（4）剖開成熟的西瓜，有時會看到幾粒白子，這是因為____________________，這些白子是_________。
（5）圖二中的①是_____________，⑥是__________，供給玉米萌發時所需能量的物質主要儲存在于玉米種子結構中的[ ]__________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對蝗蟲發育過程描述不正確的是（ ）
A. 要經過5次蛻皮后才能長大
B. 從受精卵開始發育
C. 要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期
D. 跳蝻只能跳躍，不能飛翔，生殖器仍沒有發育成熟
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學為了驗證“酵母菌在無氧條件下產生的二氧化碳量比有氧時要少得多”,設置了如下兩套相同裝置(如圖)進行實驗,步驟如下:
①打開閥門,向甲持續通入足量的氮氣(不影響酵母菌活性以及BTB的變色,并將原有空氣排凈),乙則通入與氮氣等量的氧氣。
②關閉閥門和進氣口，在同一溫暖環境中放置一段時間；
③再次打開進氣口和閥門,向甲、乙中同時勻速通入氮氣,觀察BTB溶液顏色變化。
(注:溴麝香草酚藍簡稱BTB,遇二氧化碳由藍變黃且二氧化碳濃度越高變色越快)
(1)該實驗的變量是_________。
(2)A、C所用的培養液中,應保證菌種和配方等量且_________。
(3)放置溫暖環境中是為酵母菌提供__________________。
(4)實驗步驟中有一處不妥,請改正_______________________________________。
(5)甲第一次通入足量氮氣的目的是為了形成_________環境,與第二次通入氮氣的目的__________(選填“相同”或“不同”)。
(6)步驟完善后,得出的結論是“酵母菌在無氧條件下產生的二氧化碳量比有氧時要少的多”,則步驟③中觀察到的現象是:________________________________________。
(7)實驗中的BTB也可用__________替代,用于檢驗二氧化碳。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】此圖是有關綠色開花植物的形態結構圖，據圖回答問題：
（1）植物由六種器官從結構上連成一個統一的整體，且功能不盡相同，其中，根、莖、葉屬于__________器官。主要完成制造有機物功能的器官是__________。
（2）種子都有________和胚，胚由胚芽、胚軸、 胚根和_________組成。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為菜豆種子結構圖，請根據該圖回答有關問題．
（1）圖中起保護作用的結構是[]______；能夠為種子萌發提供營養的結構是[_]______．
（2）圖中各結構在萌發過程中，最先突破種皮的是[]______；圖中④將來發育成______和______．
（3）該種子播種萌發后長成的植物是______植物（填“雙子葉”或“單子葉”）．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為部分遺傳概念的關系圖，圖中A、B、C、D依次為（ ）
A. 染色體、遺傳信息、基因、雙螺旋結構 B. 染色體、遺傳信息、雙螺旋結構、基因
C. 細胞核、染色體、基因、遺傳信息 D. 染色體、基因、細胞核、雙螺旋結構
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
