【題目】自然選擇過程中，對生物起選擇作用的是（）
A. 其他生物 B. 環境條件 C. 人類 D. 同種其他個體
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】打漁張森林公園，位于濱州市博興縣境內，動植物種類豐富，環境優美，森林覆蓋率達73%，有喬木林3萬多畝、經濟林4.5萬畝、綠地20余萬平方米。某校七年級二班的同學在老師帶領下，到打漁張森林公園研學旅行，利用學過的生物知識對該公園的生物與環境進行了系統的研究。圖一表示打漁張森林生態系統的食物網，圖二表示某條食物鏈中四種生物體內有毒物質的相對含量，用三表示該生態系統的碳循環。請分析回答下列問題：
（1）圖一要構成一個完整的生態系統，還應添加的生物成分與圖三中的______（填字母）相對應。
（2）圖一的食物網中有______條食物鏈。
（3）圖二中四種生物構成一條食物鏈，則乙對應圖一中的生物是______。
（4）生態系統中，能量流動的起點是從圖三中______（填數字）過程開始的。在綠色植物→鼠→鷹這條食物鏈中，若鷹獲得1千焦的能量，最多需要綠色植物提供______千焦能量。
（5）農田生態系統與打漁張森林生態系統相比，自我調節能力______。
（6）打漁張森林公園氣候溫和，雨水充沛，從生物與環境的關系看，這種現象屬于______。
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【題目】下面是菜豆種子和玉米種子的結構模式圖，請據圖回答：
（1）菜豆種子由種皮和_________兩部分構成。
（2）為菜豆種子的萌發提供營養的結構是[ ]_________。
（3）玉米的果皮和種皮緊密結合在一起，不易分開，因此，我們常說的玉米種子實際上是植物的________。
（4）菜豆種子和玉米種子的結構有所不同，菜豆種子的子葉有______________片，而玉米種子的子葉有________片。
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【題目】如圖所示是細胞分裂與分化的過程，據圖回答問題。
（1）圖中①表示________________過程，②表示_________________過程。
（2）圖中②的結果是形成不同的__________________。
（3）通過細胞的不斷___________，使細胞的數目增多；通過細胞的__________，使細胞的體積增大，經過一系列的變化，生物體由小長大。
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【題目】蝗蟲有群居型和散居型兩種，與散居型蝗蟲相比，群居型蝗蟲往往聚集成災，這其中的秘密是什么？科研人員從飛行能力、信息交流、抵御天敵、抗感染蝗綠僵菌 （該真菌對蝗蟲有致病性）等各方面對群居型和散居型蝗蟲進行對比實驗，請分析回答：
（1）如圖是測定群居型蝗蟲和散居型蝗蟲在一定時間內飛行圈數的裝置和實驗結果，實驗結果表明群居型蝗蟲比散居型蝗蟲_____，因此群居型蝗蟲危害范圍更廣。
（2）研究發現，群居型蝗蟲產生的某種揮發性物質遠高于散居型蝗蟲，該物質促進群居型蝗蟲間的___，有利于其迅速聚集。
（3）科研人員依次將群居型跳蝻（背面體色為黑色〉和散居型跳蝻（背面體色為綠色）、大山雀放入底部為小麥苗的籠子里，一段時間后發現大山雀首先啄食群居型跳蝻，但啄了幾口后放棄，轉而啄食散居型跳蝻。進一步研究發現，群居型跳蝻被大山雀捕食時，體內會產生某種毒害大山雀的物質，從行為獲得的途徑來看，后來大山雀看到群居型跳纗不再啄食的行為是_______行為，蝗蟲的跳蝻由受精卵孵化而成，它經過5次蛻皮發育成能飛的成蟲，蝗蟲的這一發育過程屬于_______，發育中蛻掉的皮是______。
（4） 蝗綠僵菌通過產生大量綠色的_______來繁殖后代.將含有該綠色結構的液體分別注入到群居型蝗蟲和散居型蝗蟲體內，三天后群居型蝗蟲的死亡率明顯低于散居型蝗蟲，從抗感染能力分析，群居型蝗蟲比散居型蝗蟲________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】李勇同學在課余時間觀察了很多植物并做了詳細記錄。圖是他觀察記錄中的一部分，有錯誤的一項是( )
A. 是“泰山迎客松”，能生活在巖石縫隙中，原因是根系發達，葉細長如針
B. 是葫蘆蘚，因其對二氧化硫等敏感，所以可以作為監測空氣污染程度的指示植物
C. 是蕨，形態優美，可供觀賞，喜陰濕環境，靠孢子繁殖
D. 是衣藻，生活在海水中，細胞中含杯狀葉綠體
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