藍鯨亦稱“剃刀鯨”，是地球上最大與最重的動物．生活在海洋中的藍鯨為什么沒有被歸屬為魚類（ ）
A．因為鯨的體表沒有鱗片
B．因為魚的體型不可能有那么大
C．因為鯨不是靠卵來生殖的，而是通過胎生繁殖后代的
D．因為鯨沒有鰓蓋也沒有鰓絲
科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省棗莊市嶧城區七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關動物行為的說法中，錯誤的是（ ）
A．動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學習行為
B．動物的學習行為一旦形成，就不會改變
C．動物的先天性行為使動物能適應環境，得以生存和繁殖后代
D．動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環境的變化
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后，提出了“不同環境空氣中塵埃粒子數量是否一樣多”的問題，并設計了如下實驗方案：
第一步：取3片背面標有格線（如下圖甲所示）、正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標1﹣3號的培養皿中，蓋上培養皿蓋．
第二步：第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林，第2位同學攜帶2號實驗器具到公路旁，第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺，并約定同一時間打開培養皿蓋，20分鐘后蓋上培養皿蓋，帶回實驗室．
第三步：用顯微鏡觀察玻片并計數測算塵埃數量．
（1）根據以上實驗方案，你認為該探究實驗做出的實驗假設是 ．
（2）該探究實驗的變量是 ．在實驗的第二步中，設計了“約定同一時間打開培養皿蓋，20分鐘后蓋上培養皿蓋，帶回實驗室”，其目的是 ．
（3）如圖乙是根據實驗測算數據繪制的柱狀圖，由此實驗結果可以看出，不同環境空氣中塵埃粒子的數量 ．
（4）該實驗小組的同學進一步對實驗數據進行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”的結論，根據這一結論，保護環境我們應該怎樣做？ ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
現有如圖四種生物，它們在分類單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門”，而和向日葵同“門”不同“綱”．則與蘭花親緣關系最近和最遠的分別是（ ）
A．腎蕨、蘑菇 B．向日葵、蘑菇
C．蘑菇、腎蕨 D．向日葵、腎蕨
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于杜鵑鳥與杜鵑花結構層次的敘述，正確的是（ ）
A．細胞的細胞質中都有葉綠體
B．杜鵑由根、莖、葉等器官構成
C．杜鵑花有輸導、上皮、結締等組織
D．杜鵑比杜鵑花多系統這一結構層次
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
若用一臺顯微鏡觀察同一標本四次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖．試問其中視野最暗的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省濱州市致遠實驗學校八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某女子是白化病基因攜帶者（Aa），有可能不含該致病基因的細胞是（ ）
A．肌細胞 B．神經細胞
C．卵細胞 D．口腔上皮細胞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年寧夏中衛市下流水九年制學校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
免疫細胞是指（ ）
A．吞噬細胞 B．神經細胞
C．淋巴細胞 D．上皮細胞
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