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如圖是鳥體內的氣囊分布示意圖.請填寫圖中結構名稱:[1]
氣管
氣管
.[2]
氣囊
氣囊
.[3]
分析:此題考查鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點,結合圖示進行解答.
解答:解:由鳥體內的氣囊分布示意圖可知:鳥類的呼吸系統有1氣管、3肺和2氣囊構成,氣囊與肺相通.家鴿在飛行過程中吸氣時,空氣進入肺進行氣體交換,同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內進行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次經過肺,在肺內進行兩次氣體交換.這種呼吸方式叫雙重呼吸,可見鳥類的呼吸系統很發達.
故答案為:氣管;氣囊;  肺
點評:鳥進行氣體交換的場所是肺而不是氣囊.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鳥體內的氣囊分布示意圖.請填寫圖中結構名稱和功能:
(1)[1]
氣管
氣管
,[2]
氣囊
氣囊
,[3]
,
(2)
是鳥類進行氣體交換的場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鳥體內的氣囊分布示意圖.請填寫圖中結構名稱和功能:
(1)寫出圖中各部分的名稱:
[1]
氣管
氣管
,[2]
,[3]
氣囊
氣囊

(2)圖中能進行氣體交換的部分是
(填名稱);能儲存氣體協助呼吸的部分是
氣囊
氣囊
(填名稱),但是它
不能
不能
填(“能”或“不能”)進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?寧鄉縣模擬)如圖是鳥體內的氣囊分布示意圖.請填寫圖中結構名稱和功能:
(1)寫出圖中各部分名稱.①
氣管
氣管
氣囊
氣囊

(2)家鴿在吸氣和呼氣時
里均能進行氣體交換,能保證飛翔時肌肉所需的
氧氣
氧氣
供給.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鳥體內的氣囊分布示意圖.
(1)填寫圖中結構名稱和主要功能:[2]
氣囊
氣囊

(2)家鴿每呼吸一次,在
里進行兩次氣體交換.

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同步練習冊答案
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