陸地生活的動物體表一般都有防止水分散失的結構，以適應陸地干燥氣候，下列哪項結構不具有這種功能（ ）
A．蚯蚓的剛毛 B．蛇的鱗片
C．蝗蟲的外骨骼 D．蜥蜴的細鱗
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南湘潭分水鄉八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是蝗蟲的外部形態圖．據圖回答：
（1）它的身體分為 、胸部、 ．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是 色，屬于保護色．
（3）體表的外骨骼的作用是 和支持體內柔軟的器官．
（4）蝗蟲的胸部是其運動中心，共有 對足， 對翅．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現象體現的生物的基本特征是 ( )
A．生物的生活需要營養
B．生物能生長
C．生物能排出體內產生的廢物
D．生物能呼吸
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東青島城陽第七中學八年級上第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（4分）螞蟻是同學們熟悉的昆蟲，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影，下圖就是它們搬運食物場面。
（1）圖中表現了螞蟻的 關系，螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明螞蟻具有 行為。
（2）蝗蟲和螞蟻都有三對足，所以它們都屬于 動物，它們一生中都要蛻幾次皮，其皮的作用主要是 。[來源:學*科*網Z*X*X*
K
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東青島城陽第七中學八年級上第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在驗證蚯蚓對植物生長有影響的實驗中，兩個花盆中分別放上泥土，栽上相同的植物。在其中的一個花盆中放幾條活的蚯蚓。過一段時間，觀察兩種植物的長勢和泥土的疏松情況。請分析實驗設計中存在的問題（ ）
溫度 | 泥土情況 | ||
1號吊蘭花盆 | 加入1條蚯蚓 | 20 | 保持濕潤 |
2號吊蘭花盆 | 不含蚯蚓 | 20 | 保持濕潤 |
A．偶然誤差大，實驗不準確
B．溫度應設為22攝氏度
C．變量不唯一
D．泥土應保持干燥
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濟南商河實驗中學八年級上月考教學質量生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為菜豆種子和玉米種的結構圖，據圖回答：
（1）填寫圖中各部分名稱：
①_________②_________③_________④________ ⑤________
（2）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有_____和________。不同點是菜豆種子的子葉有____片，而玉米種子的子葉有___片，玉米種子中有_________，且營養貯存其中，菜豆種子中則沒有該結構，營養物質貯存在 _______內。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年海南海口第十四中學七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究狒狒的行為主要采用的科學探究方法是（ ）
A．觀察法 B．調查法
C．比較法 D．模擬實驗法
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東梅州梅江實驗中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對光以后，從目鏡中看到的視野應該是
A．有直接陽光的 B．雪白的亮光
C．暗灰色的 D．黑暗的
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東廣饒丁莊中心初中七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
炒蔬菜時常會產生一些水而形成“菜湯”，水分主要來自細胞的
A．細胞壁 B．細胞質
C．液泡 D．細胞核
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