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【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運轉,筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量,能量來自細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢?

1)在圖中XYZ三條曲線代表食物中三種營養物質在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是_____,曲線XZ分別代表__________的消化過程。

2)人體最大的消化腺是_____,它分泌的消化液能使_____被乳化。

【答案】 淀粉 蛋白質 肝臟 脂肪

【解析】

淀粉的消化是從口腔開始的,在唾液的作用下消化成麥芽糖,麥芽糖在在小腸內分解葡萄糖;蛋白質開始進行化學性消化的是胃,蛋白質在胃內胃液的作用下初步消化,初步消化的蛋白質在小腸內消化酶的作用下分解為氨基酸;脂肪開始進行化學性消化是在小腸內,脂肪在膽汁的作用下分解為脂肪微粒,脂肪微粒在消化酶的作用下分解為甘油和脂肪酸。消化系統由消化道和消化腺構成,其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化腺有唾液腺,肝臟,胰腺,腸腺等。

(1)淀粉的消化是從口腔開始的,在唾液的作用下消化成麥芽糖,麥芽糖在在小腸內分解葡萄糖;蛋白質開始進行化學性消化的是胃,蛋白質在胃內胃液的作用下初步消化,初步消化的蛋白質在小腸內消化酶的作用下分解為氨基酸;脂肪開始進行化學性消化是在小腸內,脂肪在膽汁的作用下分解為脂肪微粒,脂肪微粒在消化酶的作用下分解為甘油和脂肪酸。因此,在圖中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養物質在消化道中的變化情況,圖中C字母代表的器官是胃,曲線X、Z分別代表淀粉和蛋白質的消化過程。

(2)人體最大的消化腺是肝臟,分泌的膽汁先進入膽囊進行儲存,然后進入消化道,分泌的膽汁里面不含消化酶,但能對脂肪起乳化作用,能將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒,對脂肪進行物理性消化。因此,人體最大的消化腺是肝臟,它分泌的消化液能使脂肪被乳化。

練習冊系列答案
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【題目】1967年,俄勒岡大學的徑賽教練包爾曼和專門研究心臟的醫學家哈里斯合著《慢跑》一書出版,大大促進了慢跑活動的普及,慢跑是一種中等強度的有氧運動,有氧運動衡量的標準是心率,心率保持在150次/分鐘時的運動為有氧運動,請分析回答:

(1)慢跑時,心率需保持在150次/分鐘,這有利于為骨骼肌提供足夠的_____(物質),該物質將被骨骼肌細胞用于進行_____作用。運動的順利進行需要呼吸系統、______系統、循環系統等配合。

(2)運動中,_____是動力,而關節起_____的作用。圖2是關節結構示意圖,[ ② ]_____及其內外堅韌的韌帶,使關節具有牢固性;①和④表面覆蓋[ ⑤ ]_____,③內有_____,使關節具有靈活性。

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【題目】目前海洋魚類和淡水魚類日益減少的主要原因是( ) ①環境污染嚴重 ②人類過度捕撈
③魚的產卵量過低 ④魚的食物短缺
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④

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【題目】下面是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖。已知正常人紅細胞的含量為(4.2-5.0)×1012個/L,白細胞為(4-10)×109 個/L,白細胞個體一般較紅細胞大。請據圖回答問題(“[ ]”中填寫序號,“ ”內填寫文字。)

(1)某人經常精神不振,容易疲勞,經血液化驗,此人紅細胞數目為3×1012個/L。據此判斷此人患有____癥。這病人應多吃一些含________豐富的食物。

(2)當人體某處受傷感染時,[ ① ]__會穿過毛細血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌。

(3)當圖中[____]__________的數目明顯下降,會引起人體皮下出血。

(4)能運載血細胞、運輸營養物質和廢物的是[_____]_________

(5)ABO血型系統,雖然O型血可以輸給其他幾種血型,但輸血的原則是以輸___________ 為原則,否則會造成[_____]紅細胞凝聚成團,危及生命。

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【題目】 從圖形、數據中提取各種“信息”,對學習、思考、分析和解決問題都相當重要。下圖是伸肘動作的產生模式圖,從圖中可以看出:

一塊骨骼肌由兩部分組成:[1]_______[2]_________

圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節。主要由關節頭、_______、關節軟骨、關節腔和關節囊組成。

伸肘時肱二頭肌處于_________狀態,[3]___________處于收縮狀態。可見任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在神經系統系統的支配下,相互配合、共同完成的。

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【題目】無脊椎動物區別于脊椎動物的特征是體內無

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【題目】一個人一次失血不超過體內血的(  ),短期內可以恢復正常。
A.10%
B.20%
C.30%
D.40%

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【題目】魚能夠在水中生活,有兩個特點至關重要:一是能靠來獲取食物和防御敵害,二是能夠在水中

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【題目】地衣生活在巖石表面,可以從巖石中得到所需的營養物質;地衣又能夠分泌地衣酸,對巖石有腐蝕作用。這一事實說明

A.生物能適應環境

B.生物能影響環境

C.生物不能適應環境,也不能影響環境

D.生物既能適應環境,又能影響環境

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