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完成下面的實驗設計.
提出問題:為什么飯前必須洗手?
作出假設:
 

材料用具:兩套裝有牛肉汁培養基的培養皿(已經高溫滅菌)、無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡.
方法步驟:
(1)打開一套培養皿的皿蓋,
 
,蓋好皿蓋,標記為①號;打開另一套培養皿的皿蓋,
 
,蓋好皿蓋,標記為②號.
(2)將兩套培養皿放在同一處溫暖的環境中,每天觀察培養基上菌落的種類和數目,連續觀察5天.培養過程中培養皿應該
 
(正放/倒放).
(3)將上述實驗步驟重復至少3次.
實驗結果:本實驗最可能出現的結果是,①號培養基上菌落數目比②號
 
分析:本題考查的是檢測手上的細菌和真菌.可以從探究的環節、對照實驗的要求、細菌真菌的培養過程方面來切入.
解答:解:(1)根據提出的問題:為什么飯前必須洗手?可以假設在洗手能減少手上的菌類數量.
(2)科學實驗中,往往只選擇一個變量.為研究變量對研究對象的影響,需要設計對照實驗,這樣可以增強實驗結論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應完全相同.根據問題和假設,可知該探究實驗中控制的實驗變量是否洗手.(1)打開一套培養皿的皿蓋,用無菌棉棒在洗之前的手上擦拭后涂抹在培養基上(相當于接種),
乙同學設計了對照實驗,更具有說服力.
瓊脂是一種煮沸冷卻后能稱為固態的物質.選擇牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合在一起,就制成了培養基.所以培養基內含有細菌生長所需的營養物質.蓋好皿蓋,標記為①號;打開另一套培養皿的皿蓋,用無菌棉棒在洗之后的手上擦拭后涂抹在培養基上,蓋好皿蓋,標記為②號.
(2)將兩套培養皿放在同一處溫暖的環境中,每天觀察培養基上菌落的種類和數目,連續觀察5天.為了防止空氣中的細菌真菌或孢子落入培養皿,培養過程中培養皿應該倒放,也可以蓋上蓋.
(3)為了減少實驗誤差,提高可信度,要將上述實驗步驟重復至少3次.
實驗結果:通過生活經驗知道,本實驗最可能出現的結果是,①號培養基上菌落數目比②號多.
故答案為:洗手能減少手上的菌類數量;
(1)用無菌棉棒在洗之前的手上擦拭后涂抹在培養基上;用無菌棉棒在洗之后的手上擦拭后涂抹在培養基上;
(2)倒放;多.
點評:檢測不同環境中的細菌和真菌的實驗是考查的重點,多以選擇題或是探究實驗的形式出現,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某人得了胃癌,做了胃部分切除術.某生物興趣小組的同學為了探究胃液在人體消化中的作用,進行了如下實驗.請你幫助完成探究活動的相應內容.
實驗材料:A:淀粉糊B:蛋清制成的蛋花液C:花生油
實驗儀器:試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等
實驗藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等
(1)請你完成下面的實驗設計,以驗證胃液在化學性消化中的作用.
①胃液的采集:將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一個人工胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外),利用鈴聲刺激空腹的狗,引起它產生分泌胃液的條件反射的方法,可獲得純凈的胃液.
②實驗材料選擇和制備:根據胃液中酶的作用,應選擇
B
B
(填字母代號).選擇該材料的原因是
胃液能消化蛋白質
胃液能消化蛋白質
,并各取2ml,分裝在甲、乙兩個試管中.
③驗證胃液的化學性消化:
在上表中甲試管對應的a加入2ml胃液,乙試管對應的b加入2ml
蒸餾水
蒸餾水
.甲、乙試管的水浴溫度c應是
37℃(或相同的)
37℃(或相同的)
,保溫約20-30分鐘.
④實驗結果及其分析:甲試管中物質發生變化(消失),乙試管中物質不發生變化(不消失).此結果說明:在外界條件適宜的情況下,
胃液對蛋白質具有(化學性)消化作用
胃液對蛋白質具有(化學性)消化作用

(2)如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸.可以在上述實驗中再加一個試管丙,在試管丙內d和e處應分別加入
2ml蛋花液
2ml蛋花液
2ml鹽酸
2ml鹽酸
,使試管丙應和試管甲形成
對照
對照

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科目:初中生物 來源: 題型:

完成下列探究活動的相應內容:
實驗材料:A:淀粉糊  B:蛋清制成的蛋花液  C:花生油
實驗儀器:試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等
實驗藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等
(1)請你完成下面的實驗設計,以驗證胃液在化學性消化中的作用.
①胃液的采集:
將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一個人工胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外),利用鈴聲刺激空腹的狗,引起它產生分泌胃液的條件反射的方法,可獲得純凈的胃液.
②實驗材料選擇和制備:
根據胃液中酶的作用,實驗材料中應選擇〔〕(填標號),并各取2ml,分裝在甲、乙兩個試管中.
③驗證胃液的化學性消化:
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    實驗材料 2ml 2ml
    對照實驗
    水浴溫度 ③在表中甲試管對應的①加入2ml
    B
    B
    ,乙試管對應的②加入2ml
    蒸餾水
    蒸餾水
    .甲、乙試管的水浴溫度③應是
    37℃
    37℃
    ,保溫約20-30分鐘.
    ④實驗結果及其分析:
    甲試管中物質發生變化(消失),乙試管中物質不變化(不消失);此結果說明在外界條件適宜的情況下,胃液對蛋白質具有化學性消化的作用.
    (2)如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸.可以在上述實驗中再加一個試管丙,試管丙內應加入
    2ml蛋花液和2ml鹽酸
    2ml蛋花液和2ml鹽酸

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    完成下面的實驗設計。
    提出問題:為什么飯前必須洗手?
    作出假設:                           
    材料用具:兩套裝有牛肉汁培養基的培養皿(已經高溫滅菌)、無菌棉棒、透明膠帶、標簽紙、放大鏡。
    方法步驟:
    (1)打開一套培養皿的皿蓋,                                              ,蓋好皿蓋,標記為①號;打開另一套培養皿的皿蓋,                              
    蓋好皿蓋,標記為②號。
    (2)將兩套培養皿放在同一處溫暖的環境中,每天觀察培養基上菌落的種類和數目,連續觀察5天。培養過程中培養皿應該                 (正放/倒放)。
    (3)將上述實驗步驟重復至少3次。
    實驗結果:本實驗最可能出現的結果是,①號培養基上菌落數目比②號        

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    科目:初中生物 來源:2010-2011學年四川省實驗學校學業水平模擬考試生物試卷 題型:探究題

    完成下列探究活動的相應內容:(5分)

    實驗材料:A:淀粉糊  B:蛋清制成的蛋花液  C:花生油

    實驗儀器:試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等

    實驗藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒等

    (1)請你完成下面的實驗設計,以驗證胃液在化學性消化中的作用。

    ①胃液的采集:將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一個人工胃瘺(胃液可由胃瘺流到體外),利用鈴聲刺激空腹的狗,引起它產生分泌胃液的條件反射的方法,可獲得純凈的胃液。

    ②實驗材料選擇和制備:根據胃液中酶的作用,實驗材料中應選擇〔   〕(填標號),并各取2ml,分裝在甲、乙兩個試管中。

    ③驗證胃液的化學性消化:

     

    實驗材料

    2ml

    2ml

     

    對照實驗

     

    水浴溫度

    在上表中甲試管對應的①加入2ml__________,乙試管對應的②加入2ml___________。甲、乙試管的水浴溫度③應是__________,保溫約20—30分鐘。

    ④實驗結果及其分析:甲試管中物質發生變化(消失),乙試管中物質不變化(不消失);此結果說明在外界條件適宜的情況下,胃液對蛋白質具有化學性消化的作用。

    (2)如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸。可以在上述實驗中再加一個試管丙,試管丙內應加入____________________。

     

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