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4．保護生物多樣性，最有效的措施是（　　）

	A．	將瀕危物種遷出原地		B．	建立種質庫
	C．	建立自然保護區		D．	頒布法律法規

分析生物的多樣性面臨著嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，據此解答．

解答解：建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區是人們把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．
故選：C

點評關鍵是掌握保護生物多樣性有效措施是建立自然保護區．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．葉片的下列結構中，細胞排列緊密且含葉綠體較多的是（　　）

A．

海綿層

B．

柵欄層

C．

葉脈

D．

表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．輸血后恢復最快的血液成分是紅細胞．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．櫻桃味美多汁，又是自然狀態下上市最早的北方喬木水果，因此號稱“春果第一枝”．以下是果農常采用的栽培力法：
A．嫁接．選擇砧木應為壽命長、抗逆性強的品種（如大葉草櫻桃）．接穗應為優良品種（如紅燈）健壯母本上的健壯枝條．
B．授粉．自花傳粉結實率低，為提高結實率，有時兩行主栽品種間種一行授粉品種．
C．疏花疏果．在初花期疏去細弱枝條上的弱質花，5月中旬疏去部分小果．
請根據上述資料回答下列問題．
（1）櫻桃種植戶為提高大棚櫻桃的產量，采取了以下措施，其中不能達到目的是D
A．合理密植B．適當增加光照時間 C．適時松土、施肥 D．保持棚內溫度恒定
（2）若以大葉草櫻桃為砧木，“紅燈”為接穗，則所結果實的性狀與“紅燈”；相同．
（3）疏去弱小花、果是為了使充分供給有機物健壯花果，保證果實的大小、甜度．
（4）我們喜歡的“紅燈”（紅色果皮）是用“那翁”（黃色果皮）與“黃玉”（黃色果皮）兩個品種雜交獲得的．據此推斷，在果皮顏色黃與紅這對相對性狀中，隱性性狀是紅色果皮．
（5）如果主栽品種的基因型為rr，授粉品種的基因型為RR，人工授粉后，主栽品種上結出的果實果肉細胞的基因型是rr．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．播到土壤里的種子不能萌發的原因不可能是（　　）

A．

種子不完整

B．

胚已死亡

C．

呈休眠狀態

D．

沒見到陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請結合人的生長發育和遺傳變異的相關知識，回答下面問題：
（1）人的胚胎發育初期所需要的營養來自卵黃．在人的發育過程中的“黃金時期”是指青春期．
（2）試管嬰兒是利用試管代替輸卵管來完成受精過程．
（3）男性產生的生殖細胞有兩種分別是X、Y，而女性產生的卵細胞只有一種X．后代是男是女的幾率是50%，原因是由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．．
（4）已知白化病是一種由隱形基因控制的遺傳病，一對膚色正常的夫婦生了一個白化病的男孩，那么他們再生一個膚色正常孩子的幾率是75%．為了有效地提高人口素質，減少遺傳病的發生，請提出你的建議禁止近親結婚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請將左欄的科學家與右欄他們的主要成就用直線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．

從一個細胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發生的奇妙變化．請據圖回答：
（1）我的生命開始于一個被稱為的受精卵細胞．
（2）出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的[1]子宮里，每時每刻都能通過[2]胎盤和[3]臍帶從媽媽那獲得生長發育所需要的氧氣和養料．
（3）經過大約40周我從媽媽的[1]子宮出來了．
（4）出來后，大家說我長得像媽媽，這是一種遺傳現象．不過，作為男孩子，我體細胞中的性染色體組成是XY．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．

蚯蚓是人類的好朋友，如圖是做“飼養和觀察蚯蚓”的實驗所觀察到的部分結構，請據圖回答．
（1）蚯蚓的身體有許多體節構成，這使得它的軀體運動靈活，它屬于環節動物．
（2）用手指觸摸蚯蚓體節的腹面，會有粗糙不平的感覺，這是摸到了蚯蚓的剛毛．
（3）請判斷如圖為蚯蚓身體的前端，判斷理由是環帶靠近身體前端．
（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做的目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．
（5）實驗結束后，應該如何處理蚯蚓？放回大自然．

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