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右圖是農田生態系統中兩條主要的食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙，短時間內對生態系統造成的影響是

A．有利于生態系統的平衡	B．水稻蟲害嚴重
C．蛇的數量迅速增加	D．田鼠的數量迅速增加

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：

右圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖．請據圖回答問題．
（1）在該生態系統中有

條食物鏈．最長的食物鏈可表示為

植物→昆蟲→鳥→蛇和植物→昆蟲→蛙→蛇

．若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“農作物-→昆蟲-→X-→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表

鳥

．
（2）從生態系統的組成成分看，該農田生態系統中的生產者是圖中的

植物

，而圖中的動物屬于

消費者

．
（3）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成的危害是

大氣污染

．
（4）在這個生態系統中，所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過

光合

作用固定的太陽能．
（5）通過調查，興趣小組的同學認識到：如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成

昆蟲

和

鼠

的大量繁殖，從而破壞生態平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

如圖是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之后，所繪制的食物網簡圖．請根據右圖回答問題．
（1）在該生態系統中有

條食物鏈，若以X代表該食物網中的某生物，那么對于食物鏈：“植物→昆蟲→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表

鳥

．
（2）從生態系統的組成成分看，圖中的動物屬于農田生態系統的

消費

者．
（3）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物的秸稈，造成大氣污染．針對這一現象，興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼氣．那么，分解秸稈產生沼氣的生物屬于生態系統中的

分解

者．
（4）在這個生態系統中，綠色植物通過光合作用固定光能轉化為化學能儲存在有機物中，這些能量是通過

食物鏈

和食物網依次進行傳遞的．能量傳遞具有單向性和逐級遞減的特點，因此在這個生態系統中

植物

的數量最多．
（5）如果往農田中噴灑農藥，有毒物質會通過食物鏈不斷積累，最后體內有毒物質最多的生物是

蛇

．
（6）通過調查，興趣小組的同學們認識到：在自然生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的，這說明了生態系統具有一定的

自動（我）調節

能力，但這種能力是有限的．如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成

昆蟲

、

鼠

的大量繁殖，這個生態系統也就會遭到

破壞

，所以人們不要隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態系統的穩定性中起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在一片農田生態系統中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食，這三者的關系可用右圖表示．圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數量，長方形越長，表示該生物的數量越多．請據圖回答：
（1）該生態系統的生產者是[

]

．
（2）通過以上獲取的信息請解釋“一山不能容二虎”的原因

．
（3）該農田的農民主要以農藥來防治害蟲，農藥殘留最高的生物是

．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業升學考試（湖北咸寧卷）生物（解析版） 題型：選擇題

右圖是農田生態系統中兩條主要的食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙，短時間內對生態系統造成的影響是

A、有利于生態系統的平衡 B、水稻蟲害嚴重

C、蛇的數量迅速增加 D、田鼠的數量迅速增加

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