【題目】在晴天環(huán)境下，研究人員對栽種綠色植物的密閉玻璃溫室進行二氧化碳含量的測算。如圖所示為一天二十四小時的測定統(tǒng)計。以下分析不正確的是
A. 從0時到6時，只進行呼吸作用
B. 6時，光合作用強度與呼吸作用的強度相當
C. 18時，植物體內有機物累積得最多
D. 植物一天24小時都在進行呼吸作用
【答案】A
【解析】
觀圖可知：①0時到6時，玻璃罩內的二氧化碳濃度增加，說明植物不斷進行呼吸作用；②6時和18時，二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用強度等于呼吸作用強度；③6時到18時二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強度大于呼吸作用強度；
④18時到24時二氧化碳濃度增加，說明呼吸作用強度大于光合作用強度。
A、B，0時到6時，玻璃罩內的二氧化碳濃度增加，說明植物不斷進行呼吸作用，但是到6時時二氧化碳的濃度既不增加也不減少，說明光合作用與呼吸作用強度相當，也就是說6時，也進行光合作用。A錯誤、B正確；6時到18時二氧化碳的濃度降低，說明光合作用強度大于呼吸作用強度，因此18時，植物體內有機物累積得最多，C正確；呼吸作用有光無光都要進行，因此植物一天24小時都在進行呼吸作用，D正確，故選A。
培優(yōu)三好生系列答案
優(yōu)化作業(yè)上海科技文獻出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野。請據(jù)圖回答問題：
（1）要使視野從①變?yōu)棰冢瑧獙⒀b片向______________方移動。
（2）本實驗使用的物鏡有10×和4×兩種，要使視野從②變?yōu)棰郏瑧x用的物鏡是 __。
（3）要使視野從③變?yōu)棰埽瑧{節(jié)________準焦螺旋。
（4）在制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的正確方法是（___）
（5）與動物細胞相比，植物細胞特有的結構是_____、_____和______。
（6）使用顯微鏡時，應用 __眼觀察。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校合作學習小組同學在學習了“人的生活需要營養(yǎng)，有關知識后，在—次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行的梳理和歸納。圖甲是人體消化系統(tǒng)的 模式圖，圖乙是表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道各部位（依次用A、B、C， D、E、F 表示）被消化的程度，請據(jù)圖回答：
（1）小華得了胃炎，甲圖中表示“胃”的是________（填序號），食物中在胃內開始被消化的營養(yǎng)物質是_______，乙圖中的曲線______表示了該營養(yǎng)物質的消化過程。
（2）人體內最大的消化腺是甲圖的[_________]__________，它能分泌_________，促進脂肪的消化。
（3）從乙圖可以看出，淀粉、脂肪和蛋白質這三種大分子物質最終在_________（填結構名稱）處被徹底消化和吸收，這個結構是甲圖中的__________（填序號）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體與外界環(huán)境之間的物質交換模式圖，數(shù)字18表示人體的某些結構，字母AF代表人體內的某些物質。（橫線上填寫文字，方括號內填寫編號）請據(jù)圖回答：
（1）模式圖中涉及的四大系統(tǒng)除循環(huán)系統(tǒng)外，還有________，________，__________。
（2）A進入血液的過程叫做_____________。
（3）檢驗某人排出的C時發(fā)現(xiàn)有血細胞，說明他腎臟的[________]_________部位發(fā)生了病變。
（4）進入8的F通過擴散作用進入血液，F(xiàn)代表的氣體是______，最終在組織細胞內的______中利用。
（5）D在血管中流動的方向是一定的，不會倒流，原因是_________。
（6）2的名稱是______， 3和4的內壁處發(fā)生的生理過程是_____，4內的液體是_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分生理活動的示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）圖中的①、②、③三個系統(tǒng)分別是_____、_____、_____。
（2）人體生命活動總是受到神經系統(tǒng)和[⑤]_____的調節(jié)。
（3）②系統(tǒng)中的營養(yǎng)物質進入④系統(tǒng)的生理過程A稱為_____，完成該過程的主要器官是_____。請寫出該器官與此功能相適應的特征：_____（寫出其中一點）。
（4）圖中的④系統(tǒng)能將從①、②系統(tǒng)獲取的物質運往全身各處的組織細胞，為此提供動力的器官是_____。
（5）組織細胞通過④系統(tǒng)獲得了物質B。據(jù)圖，B代表的是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】咖啡因存在于咖啡、奶茶等飲料中,對于中樞神經具有興奮作用。有研究者認為①施用咖啡因可以改善老鼠記憶保持的能力，②長期慢性(-個月以上)施用咖啡因能夠減緩老鼠的記憶衰退。老鼠是一-種天生擅長游泳但厭惡水的動物,落水后會本能尋找水中能站立避水的場所,在陌生的落水環(huán)境下,老鼠尋找站立點的過程還涉及復雜的記憶。據(jù)此,某醫(yī)學研究小組就“不同濃度的咖啡因對于老鼠空間記憶的影響”進行了探究。步驟如下:
①選擇健康且體重相近的成年老鼠40只，隨機分為A、B、C、D四組,每組10只。
②給四組老鼠分別灌人不同濃度、同等劑量的咖啡因溶液,如表。
③30分鐘后將老鼠分別投人四個大小和造型相同的水迷宮中,水迷宮中有站臺可避水。
④記錄老鼠從落水至找到站臺的時間(潛伏期)。每天訓練4次，連續(xù)5天,統(tǒng)計平均值，如圖。
(1)上述信息可知,“老鼠落水后尋找站立點"的逃生行為是_____
①先天性行為 ②學習行為 ③兼具①和②特征
(2)該研究小組設置的對照組是_____,與其它組對照,變量是_____。
(3)觀察圖中A組的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，隨著訓練天數(shù)的增加,_____。說明老鼠具有一定的學習能力。
(4)若要得出不同濃度的咖啡因是否影響了老鼠的逃生行為,需要觀察比較_____的數(shù)據(jù)。
(5)該實驗可以用于論證文中劃線處的哪-一個觀點?_____(填序號),本實驗數(shù)據(jù)支持該觀點嗎?_____
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