【題目】莖中的導管是運輸水分的管道，導管是由一個細胞構成的。
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【題目】為了檢測教室里細菌和真菌的分布情況，小明作如下探究： 步驟一：取兩套裝有同一種培養基的培養皿，密封好，分別標記為甲、乙，并進行高溫滅菌，置于無菌環境中（圖一）。
步驟二：將甲培養皿的蓋子打開，暴露在教室的空氣中 5~10分鐘，再蓋上蓋子，封好，乙培 養皿不做處理。
步驟三：將甲、乙兩個培養皿放在一個適宜細菌和真菌生長的環境中培養，幾天后觀察實驗 結果（圖二）。分析下列問題：
（1）步驟二中甲培養皿暴露在空氣中，乙培養皿不做處理的目的是形成一組________實驗，其中實驗組是____，對照組是_________。
（2）圖二的實驗結果中，有細菌和真菌生長的是____培養皿，無細菌和真菌生長的是____培養皿。
（3）如果小明想要探究的問題是：教室里分布著細菌和真菌嗎？根據實驗結果可以得出的結論是_______________________。
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【題目】蝗蟲對禾本科作物危害很大；青蛙被稱為田園衛士；蝗蟲、青蛙它們分別屬于（ ）
A．環節動物、爬行動物
B．節肢動物、兩棲動物
C．線形動物、兩棲動物
D．扁形動物、爬行動物
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【題目】關于腔腸動物，下列說法錯誤的是（ �。�
A.珊瑚蟲、海葵都是腔腸動物
B.都是生活在水中
C.腔腸動物一般是脊椎動物
D.體表有刺細胞，有口無肛門
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【題目】下圖是一個非洲草原生態系統示意圖，據圖回答：
（1）圖中共有___________條食物鏈，該食物鏈中的生物之間存在著_______________的關系。
（2）請寫出其中最長的一條食物鏈：________________________________________________。
（3）圖中_____________是生產者，其他生物屬于_____________ 者。
（4）若人為的大量捕捉蛇，則短時間內鼠的數量會_____________，鷹的數量會____________。
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