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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（1）生物學是自然科學中的一門基礎科學，它的研究內容包括生物的形態、生理、分類、結構、A、B、C、D等．
（2）我們通過學習應該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現在F、G、H、I等幾個方面．
（3）生物的生存空間統稱為環境，環境中影響生物形態、生理、分布的因素稱為J，它又區分為K和L．
（4）用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟：發現并提出問題、M、N設計實驗方案、O、分析實驗現象、P．
（5）細胞分裂使細胞的Q增多，細胞分化使細胞的R增多．多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S，成年人的體細胞數大約是新生兒的T倍．
（6）植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的，又是通過V散失的；植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的．
（7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”．
A

遺傳

B

變異

C

進化

D

生態

E

活的

F

新陳代謝

G

生長

H

繁殖

I

應激性

J

生態因素

K

生物因素

L

非生物因素

M

收集與問題相關的信息

N

做出假設

O

實施實驗并記錄

P

得出結論

Q

數目

R

種類

S

細胞數目的增加

T

100

U

根從土壤

V

氣孔

W

氣孔

X

氣孔

Y

“三北”防護林

．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

（1）生物學是自然科學中的一門基礎科學，它的研究內容包括生物的形態、生理、分類、結構、A、B、C、D等．
（2）我們通過學習應該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現在F、G、H、I等幾個方面．
（3）生物的生存空間統稱為環境，環境中影響生物形態、生理、分布的因素稱為J，它又區分為K和L．
（4）用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟：發現并提出問題、M、N設計實驗方案、O、分析實驗現象、P．
（5）細胞分裂使細胞的Q增多，細胞分化使細胞的R增多．多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S，成年人的體細胞數大約是新生兒的T倍．
（6）植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的，又是通過V散失的；植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的．
（7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”．
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

（1）生物學是自然科學中的一門基礎科學，它的研究內容包括生物的形態、生理、分類、結構、A、B、C、D等．
（2）我們通過學習應該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現在F、G、H、I等幾個方面．
（3）生物的生存空間統稱為環境，環境中影響生物形態、生理、分布的因素稱為J，它又區分為K和L．
（4）用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟：發現并提出問題、M、N設計實驗方案、O、分析實驗現象、P．
（5）細胞分裂使細胞的Q增多，細胞分化使細胞的R增多．多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S，成年人的體細胞數大約是新生兒的T倍．
（6）植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的，又是通過V散失的；植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的．
（7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”．
A______B______C______D______E______F______G______H______I______J______K______L______M______N______O______P______Q______R______S______T______U______V______W______X______Y______．

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科目：初中生物 來源：2005-2006學年陜西省寶雞市渭濱區七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（1）生物學是自然科學中的一門基礎科學，它的研究內容包括生物的形態、生理、分類、結構、A、B、C、D等．
（2）我們通過學習應該知道，生物和非生物不同：它們都是E，是有生命的，生命表現在F、G、H、I等幾個方面．
（3）生物的生存空間統稱為環境，環境中影響生物形態、生理、分布的因素稱為J，它又區分為K和L．
（4）用實驗法探究生物問題一般需要七個步驟：發現并提出問題、M、N設計實驗方案、O、分析實驗現象、P．
（5）細胞分裂使細胞的Q增多，細胞分化使細胞的R增多．多細胞生物體能夠由小長大的主要原因是S，成年人的體細胞數大約是新生兒的T倍．
（6）植物體在生活過程中需要的水是通過U吸收的，又是通過V散失的；植物體在生活過程中用到的二氧化碳和氧氣是通過W吸收通過X散失的．
（7）1989年，鄧小平同志為Y工程題名“綠色長城”．
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y ．

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