【題目】生物多樣性不包括（ ）
A．遺傳多樣性 B．環境多樣性
C．物種多樣性 D．生態系統多樣性
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是呼吸與吞咽關系示意圖，據圖回答
（1）填出各部分的名稱1__2__3__4__5__
（2）____是呼吸道和消化道共同的通道。
（3）吃飯時說話，容易造成____誤入氣管。
（4）如果這是一個成年人的喉部側面圖，請你猜猜，是男人還是女人，說明原因？
_______
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。請分析解答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在②號試管的“?”處應加入 。
（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。
（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，應選用 兩支試管進行對照實驗。
（4）實驗結果是 號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統食物網示意圖。請分析回答下列問題：
（1）該食物網中共有____條食物鏈。
（2）圖中貓頭鷹飛行時翅膀的上下扇動是由_____的收縮引起的，圖中最高等的動物是___________。
（3）如果該生態系統受到重金屬汞的污染，則圖中_______的體內重金屬汞的含量最高。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
(1)A試管將會出現的現象是_____________________________。
(2)A和D試管是一組對照實驗，探究的是_________________。
(3)B、C和D三支試管是一組對照實驗，探究的是___________。
(4)根據第(3)小題，你認為吃飯時應該（______）
A.狼吞虎咽 B．細嚼慢咽
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