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【題目】下圖是與生物生殖發育有關的示意圖,請同學們仔細讀圖后分析作答:

(1)甲圖所示的植物繁殖過程中,為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的_________緊密結合在一起。

(2)乙、丙兩圖反映了昆蟲的兩種發育類型。若二者均為農業害蟲,只有幼蟲期危害農作物的是圖_____所示的發育類型的昆蟲。

(3)丁圖中新生命與母體是通過[ ]______進行物質交換的。請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑:________

(4)如果戊是一枚沒有受精的雞卵,則真正意義上的卵細胞包括圖中的_______(填序號)和卵黃幾個部分。

(5)上述圖示中,屬于有性生殖的是_______(填圖形代號)

【答案】 形成層 1胎盤 3→2→1 2.3 乙丙丁戊

【解析】(1)甲圖所示的植物繁殖方式是嫁接,為了提高成活率,操作時要將砧木和接穗的形成層緊密結合在一起;(2)乙圖的發育屬于不完全變態發育,丙圖的發育經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態發育,若二者均為農業害蟲,只有幼蟲期危害農作物的是圖丙所示的發育類型的昆蟲;(3)丁圖③胎兒通過②臍帶和①胎盤從母體獲得養料和氧氣,胎兒產生的廢物也通過②臍帶和①胎盤從母體排出,所以用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑為 ③胎兒②臍帶①胎盤;(4)為如果戊是一枚沒有受精的雞卵,則真正意義上的卵細胞包括圖中的2卵黃膜、卵黃和3胚盤;(5)上述圖示中,屬于有性生殖的是乙丙丁戊,因為都經過了兩性生殖細胞的結合。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種鳥足圖,分析比較這幾種生活習性不同的鳥足。

(1)標有字母 的足,適于捕捉小動物;

(2)標有字母 的足,適于游泳;

(3)標有字母 的足,適于在樹上攀援;

(4)標有字母 的足,適于奔走;

(5)標有字母 的足,適于在沼澤地或淺水 灘中行走。

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【題目】下列關于綠色植物的敘述,不正確的是

A. 綠色植物進行光合作用的主要器官是葉片

B. 綠色植物是生態系統中的生產者,也是食物鏈的起點

C. 光合作用制造的有機物為動植物的生命活動提供能量

D. 綠色植物的呼吸作用有利于維持生態系統的碳-氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據圖找出關于生物體結構中描述錯誤的一項是(   )

A. ④是細胞核,是細胞生命活動控制中心

B. (3)屬于植物的輸導組織,具有分裂和產生新細胞的作用。

C. 儲存在(2)中的營養物質最終來自于植物體的光合作用

D. 從結構層次上看,由微觀到宏觀的排列順序為(1)→(3)→(2)

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【題目】鯽魚在水中前進的動力主要來自( )

A.軀干部和尾部的擺動 B.尾部和尾鰭的擺動

C.軀干部和尾鰭的擺動D.胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動

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【題目】如圖示關于人體消化系統的敘述,下列敘述錯誤的是

A. 淀粉在口腔內可被唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖

B. 人體內最大的消化腺是肝臟,分泌的膽汁不含消化酶

C. 胰腺分泌的胰液中含有多種消化酶

D. 小腸的絨毛壁和毛細血管壁都很薄,與其消化功能相適

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是番茄一生的相關結構,請認真分析并回答:

1在圖甲中,A所示的生理過程消耗的營養物質主要來自__________結構。B的主要部分是__________。C是由D的____________________部分發育來的。

2若番茄果實紅色由顯性基因A控制,黃色由隱性基因a控制。而圖中的C為紅色番茄,則它的基因組成可能是圖乙中的__________填序號

3若番茄果實表面無毛粉由顯性基因A控制,有毛粉由隱性基因a控制,現對有毛粉蕃茄aa授以無毛粉Aa蕃茄的花粉,該花發育成的果實應為果實表面__________。

4假設控制該植物花色的基因組成為AaA控制紅色,a控制黃色,則上圖各項中能表示圖中卵細胞所攜帶花色基因的是__________填序號

5E是一株綠色開花植物,請用字母和箭頭把被子植物的一生按順序排

列起來:______________________________。

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【題目】不隨地吐痰,并保持住房及公共場所空氣流通,有利于預防下列哪種傳染病

A流感 B蛔蟲病 C艾滋病D 病毒性肝炎

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【題目】下列有關生物分類的敘述,不正確的是( )

A. “種”是生物最基本的分類單位

B. 生物分類的主要依據是生物的生活環境

C. 同種生物的親緣關系最密切

D. 對生物進行分類有利于保護生物的多樣性

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