【題目】下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄，請問該小組同學探究的課題是（ ）
A.探究唾液能否消化淀粉
B.探究淀粉遇碘能否變藍色
C.探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
D.探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響
【答案】D
【解析】依題意，分析表中數據可知，該實驗共有三組對照實驗：甲試管和乙試管、甲試管和丙試管、甲試管和丁試管。 甲試管和乙試管對照，實驗變量是鹽酸，目的是探究鹽酸對唾液淀粉酶的消化作用的影響； 甲試管和丙試管對照，實驗變量是溫度（高溫），目的是探究高溫對唾液淀粉酶的消化作用的影響； 甲試管和丁試管對照，實驗變量是溫度（低溫），目的是探究低溫對唾液淀粉酶的消化作用的影響。 綜上所述，該小組同學探究的課題是鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響.
所以答案是：D.
【考點精析】利用食物的消化和科學探究的過程對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質；科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道各部分被消化的程度，請據圖回答下列問題。
（1）圖中X表示的消化過程，Y表示的消化過程。
（2）淀粉從開始消化，蛋白質是從開始消化，脂肪又是從開始消化。
（3）基本無消化作用的是（填圖中字母）；D代表的器官是 ， 含哪些消化液？。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人手臂結構和關節模式圖，請據圖回答：
（1）圖1是________動作，它是由________、________、________在神經系統的調節下協調完成的，完成此動作是________關節．
（2）圖2中關節通常指骨與骨之間________的連接．主要是由關節面、（）________和（）________三部分構成，它在運動中所起的作用是________作用．
（3）骨骼肌主要由（）________和（）________構成．
（4）圖2（3）中含有________，可以減少關節面之間的摩擦，關節周圍以及關節內還有韌帶，增強了關節的________性和________性．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根尖成熟區的根毛細胞不同于人口腔上皮細胞的特有的結構是（ ）
A.葉綠體和液泡
B.細胞壁和液泡
C.細胞壁、葉綠體和線粒體
D.細胞壁、液泡和葉綠體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示模擬膈肌運動的實驗，對該實驗的描述正確的是（ ）
A.甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小
B.甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴大
C.乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小
D.乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴大
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