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人的生活離不開營養物質和氧氣,同時還要排出體內產生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請分析回答:
(1)小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質進入消化道的    (填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為    后,才能夠被人體吸收進入血液.
(2)肺泡與血液之間發生氣體交換后,血液中氧含量    填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的    (填“靜脈血”或“動脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動.在抽血或輸液時,用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會看到“青筋”暴起,這與該血管中的結構-    有關.
(4)血液流經組織細胞周圍的毛細血管網時,不僅把運來的營養物質送給細胞,而且紅細胞中的    還把它結合的氧釋放出來供細胞利用.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進行分析比較,發現排尿主要是排出了多余的水和無機鹽以及    等廢物.
(6)人糞尿中的有機物能被    利用和分解,轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的    (填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環境有著密切的關系.
【答案】分析:此題考查了多個知識點,包括食物的消化和吸收,肺泡內的氣體交換,血管的結構,排尿的意義,分解者的作用.
解答:解:(1)魚肉中主要的成分是蛋白質,蛋白質在胃內進行初步消化,然后進入小腸最終消化為氨基酸,才能夠被人體吸收進入血液.
(2)在肺循環的過程中,血液流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧進入血液.這樣血液由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血;肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的動脈血.
(3)在靜脈血管內,血液是從遠心端流向近心端的,因此在抽血或輸液時,用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,因靜脈內具有防止血液倒流的靜脈瓣,所以血液不會倒流而會出現結狀突起,我們看到“青筋”暴起.這與該血管中的結構靜脈瓣有關.
(4)紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質,叫血紅蛋白,血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.因此當血液流經組織處毛細血管時,由于細胞里氧氣的濃度低,此時血紅蛋白與氧分離,擴散到組織細胞里,供細胞利用.
(5)尿的成分包括多余的水分、無機鹽以及尿素尿酸等物質,這些物質在人體積聚多了對人體會造成危害,因此必須排尿.可見排尿排尿主要是排出了多余的水和無機鹽以及尿素等廢物.
(6)人糞尿中的有機物被大量的細菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機鹽等無機物,歸還土壤,供植物重新利用,根所吸收的無機鹽只有溶解于水中,才能被植物體所吸收,并運輸到植物體的各個器官.
故答案為:(1)胃;氨基酸;(2)增加;動脈血;(3)靜脈瓣;(4)血紅蛋白;(5)尿素;(6)細菌、真菌;根
點評:此題考查了學生綜合運用所學知識的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湖北)人的生活離不開營養物質和氧氣,同時還要排出體內產生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請分析回答:
(1)小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質進入消化道的
(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為
氨基酸
氨基酸
后,才能夠被人體吸收進入血液.
(2)肺泡與血液之間發生氣體交換后,血液中氧含量
增加
增加
填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的
動脈血
動脈血
(填“靜脈血”或“動脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動.在抽血或輸液時,用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會看到“青筋”暴起,這與該血管中的結構-
靜脈瓣
靜脈瓣
有關.
(4)血液流經組織細胞周圍的毛細血管網時,不僅把運來的營養物質送給細胞,而且紅細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
還把它結合的氧釋放出來供細胞利用.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進行分析比較,發現排尿主要是排出了多余的水和無機鹽以及
尿素
尿素
等廢物.
(6)人糞尿中的有機物能被
細菌、真菌
細菌、真菌
利用和分解,轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的
(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環境有著密切的關系.

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(1)小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質進入消化道中的過程叫
 
,但只有到了小腸最終消化為
 
后,才能夠被人體吸收進入血液.
(2)肺泡與血液之間發生氣體交換后,肺靜脈中流動的是
 
血,這個過程是通過
 
作用完成的.
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動.在抽血或輸液時,用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會看到“青筋”暴起的現象,這與該血管中有
 
結構有關.
(4)血液流經各組織處毛細血管網時,不僅把運來的營養物質送給細胞,而且紅細胞中的
 
還把它結合的氧釋放出來供細胞利用,這個過程是在細胞的
 
進行的.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進行分析比較,發現排尿主要是排出了多余的水和無機鹽以及
 
等廢物.
(6)人糞尿中的有機物能被
 
利用和分解,轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的
 
(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環境有著密切的關系.

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科目:初中生物 來源:湖北 題型:解答題

人的生活離不開營養物質和氧氣,同時還要排出體內產生的廢物.如圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請分析回答:
(1)小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質進入消化道的______(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為______后,才能夠被人體吸收進入血液.
(2)肺泡與血液之間發生氣體交換后,血液中氧含量______填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的______(填“靜脈血”或“動脈血”).
(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動.在抽血或輸液時,用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會看到“青筋”暴起,這與該血管中的結構-______有關.
(4)血液流經組織細胞周圍的毛細血管網時,不僅把運來的營養物質送給細胞,而且紅細胞中的______還把它結合的氧釋放出來供細胞利用.
(5)如圖.取某健康人①處的血漿和②處的尿液進行分析比較,發現排尿主要是排出了多余的水和無機鹽以及______等廢物.
(6)人糞尿中的有機物能被______利用和分解,轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的______(填器官名稱)吸收.由此,我們看到人體與環境有著密切的關系.
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科目:初中生物 來源: 題型:

人的生活離不開營養物質和氧氣,同時還要排出體內產生的廢物。右下圖表示的是人體新陳代謝的部分過程,請分析回答:

(1)小林同學的午餐有米飯、花生油烹飪的魚和青菜等,魚肉中豐富的蛋白質進入消化道中的______(填器官名稱)后就開始消化,但只有到了小腸最終消化為__________后,才能夠被人體吸收進入血液。

(2)肺泡與血液之間發生氣體交換后,血液中氧含量_______(填“增加”或“減少”);肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的________(填“動脈血”或“靜脈血”)。

(3)“瓣膜”保證了血液按一定方向流動。在抽血或輸液時,用膠皮管將針刺入部位的上方(近心端)捆扎起來后,會看到“青筋”暴起的現象,這與該血管中的_________有關。

(4)血液流經組織細胞周圍的毛細血管網時,不僅把運來的營養物質送給細胞,而且紅細胞中的___________還把它結合的氧釋放出來供細胞利用。

(5)如圖,取某健康人①處的血漿和②處的尿液進行分析比較,發現排尿主要是排出了多余的水和無機鹽以及_________等廢物。

(6)人糞尿中的有機物能被____________利用和分解,轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的______(填器官名稱)吸收。由此,我們看到人體與環境有著密切的聯系。

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