【題目】家鴿進(jìn)行氣體交換的主要場所是（ ）
A.鼻孔
B.氣管
C.肺
D.氣囊
【答案】C
【解析】A、鼻孔是呼吸道，是氣體的通道，A不符合題意；
B、氣管是呼吸道，是氣體的通道，故B不符合題意；
C、家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，當(dāng)兩翼舉起時(shí)，氣囊張開，空氣進(jìn)入肺，一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分進(jìn)入氣囊；當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣體又一次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)再次進(jìn)行氣體交換，這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸，可見肺是氣體交換的器官，氣囊只能貯存氣體，輔助呼吸，C符合題意；
D、氣囊只能貯存氣體，輔助呼吸，D不符合題意。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】掌握鳥的主要特征是解答本題的根本，需要知道鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐恚侵锌眨瑑?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（ ）
A.具有外骨骼
B.身體分節(jié)
C.具有貝殼
D.足分節(jié)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一對夫婦婚后生了一個(gè)漂亮的小女孩，該小女孩體細(xì)胞內(nèi)決定性別的是（ ）
A.性染色體
B.Y染色體
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞膜
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說：“…它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人筆揮舞．”請你猜猜它是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細(xì)胞分裂的過程中，最先分裂的結(jié)構(gòu)是（ ）
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對于人體的結(jié)構(gòu)層次，正確的描述是（ ）
A. 細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C. 細(xì)胞→組織→器官→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在我們身邊有許多生物現(xiàn)象，你注意觀察了嗎？在炎熱的夏季，西瓜是人們拿來解熱、消暑的首選水果．請你運(yùn)用所學(xué)的知識回答下列問題：
（1）夏天吃西瓜時(shí)，看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際上是一個(gè)個(gè)的________ ， 要想清楚地觀察到它的結(jié)構(gòu)必須制作成________ ， 借助________才能完成．
（2）熟了的西瓜甜美多汁，其甜汁來自細(xì)胞的________ ．
（3）種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞的________內(nèi)．
（4）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于營養(yǎng)組織，吃剩下的瓜皮屬于________組織，西瓜瓤內(nèi)的“筋絡(luò)”屬于________組織．
（5）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次上看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)________ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷題
⑴動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血，靜脈里流的都是靜脈血。 （______）
⑵每個(gè)腎單位是由腎小球、腎小囊和腎小管三個(gè)部分組成。 （______）
⑶氣體交換是指吸入氧氣排出二氧化碳的過程。 （______）
⑷蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。 （______）
⑸肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 （______）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列反射活動(dòng)中，哪一項(xiàng)不是復(fù)雜反射（ ）
A. 聾啞學(xué)校的老師用手語給學(xué)生“講故事”，學(xué)生哭了 B. 談虎色變
C. 同學(xué)們看了小沈陽的小品后大笑 D. 眨眼反射
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