蝗蟲是同學們熟悉的昆蟲，下列有關蝗蟲的敘述不正確的是（ ）
A．身體分為頭、胸、腹三部分
B．在分類上屬于節肢動物
C．具有防止體內水分蒸發的外骨骼
D．體表光滑，用皮膚呼吸
科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省承德市承德縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物體吸收和運輸水分的主要結構分別是（ ）
A．根毛、導管 B．導管、根毛
C．根毛、根毛 D．導管、導管
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市潮南區八年級上期末生物試卷c卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是家兔和狼的牙齒的結構示意圖．請據圖回答：
（1）甲圖是 的牙齒，乙圖是 的牙齒．
（2）判斷的理由是家兔的牙齒有 ，沒有 ；而狼的牙齒有 ，這是與它們的 相適應的．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市潮南區八年級上期末生物試卷c卷（解析版） 題型：選擇題
蚯蚓的生存環境是（ ）
A．潮濕、疏松、植物稀少的土壤
B．潮濕、疏松、富含有機物的土壤
C．潮濕、疏松、富含氧氣的土壤
D．干燥、疏松的土壤
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省汕頭市潮南區八年級上期末生物試卷c卷（解析版） 題型：選擇題
蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是（ ）
A．肺和鰓 B．鰓和肺 C．皮膚和鰓 D．肺和皮膚
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
小李同學為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認真觀察了實驗現象．（如圖甲、乙、丙）．據圖回答問題．
（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發的種子 ．
甲圖中②在此實驗中起的作用： ．
（2）乙圖中①瓶排出的 氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發的種子 ．
（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發的種子 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
據報道，科學家發明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質，在移栽植物時，若將其噴到葉面上，則能結成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率．這主要是因為薄膜（ ）
A．增強了植物的光合作用 B．增強了植物的蒸騰作用
C．減弱了植物的蒸騰作用 D．減弱了植物的呼吸作用
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市連州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
正確表達呼吸作用過程的反應式是（ ）
A．水+二氧化碳→有機物+氧+能量
B．有機物+氧→二氧化碳+水+能量
C．有機物+二氧化碳→水+氧+能量
D．水+氧→有機物+二氧化碳+能量
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市連城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
絕大多數生物體結構和功能的基本單位是（ ）
A．系統 B．器官 C．細胞 D．組織
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