Question

18．自20世紀(jì)90年代始，國內(nèi)外專家開始對園林植物的健康生態(tài)效應(yīng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)部分植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物有減菌、殺菌作用，并對其作用的差異進(jìn)行了分類、分析，從而指出園林植物對予其生存環(huán)境中的細(xì)菌等病原微生物有不同程度的殺滅和抑制作用．請結(jié)合所學(xué)知識，分析圖表回答問題：
（1）植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物是通過光合作用制造的，光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[3]葉肉（在括號內(nèi)填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱，下同）的組織細(xì)胞內(nèi)，這些有機(jī)物是通過葉脈運(yùn)輸?shù)模?br />（2）某實驗小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下

步驟	裸地	草地		灌叢	空白對照
配制培養(yǎng)基	裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號．
	1號	2號		3號	4號
A	把三個地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋				密封，不打開
培養(yǎng)	將四組培養(yǎng)皿同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果
觀察記錄（菌落數(shù)）	28		10	5	0

①在制備培養(yǎng)基時進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死其中的細(xì)菌（或殺死其中細(xì)菌和真菌）．
②表中A相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟？接種．
③為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，你認(rèn)為成怎樣改進(jìn)該探究方案？設(shè)置重復(fù)組（或設(shè)置重復(fù)組，取平均值）．
④在觀察和記錄時所肴到的菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子生殖（順序不可顛倒）．
⑤比較l、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強(qiáng)，草地次之，裸地最弱）．

Answer 1

分析 觀圖可知：1是葉脈、2是上表皮、3是葉肉、4是下表皮、5是氣孔；
科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，據(jù)此解答．

解答 解：（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．其反應(yīng)式可表示為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣；植物葉片中的揮發(fā)性有機(jī)物是通過光合作用制造的，光合作用的場所是葉綠體，葉綠體主要集中在葉片的[3]葉肉的組織細(xì)胞內(nèi)．葉脈里有導(dǎo)管和篩管，光合作用需要的水分、無機(jī)鹽就是由1葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的，光合作用制造的有機(jī)物也是通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位的；
（2）根據(jù)實驗方案表格分析可知：①在制備培養(yǎng)基時進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死其中的細(xì)菌和真菌；
②表中A把三個地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的接種；
③為提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，取平均值；
④在觀察和記錄時所看到的菌落是由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．那么，細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是分裂生殖和孢子生殖；
⑤比較1、2、3號培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，你得出的結(jié)論是：裸地處的菌落數(shù)最多，草地次之，灌木叢最少．說明灌木叢的殺菌能力最強(qiáng)，草地次之，裸地處殺菌能力最弱．
故答案為：
（1）葉綠體；3；葉肉；1；葉脈；
（2）①殺死其中的細(xì)菌（或殺死其中細(xì)菌和真菌）；
②接種③設(shè)置重復(fù)組（或設(shè)置重復(fù)組，取平均值）；
④分裂生殖和孢子生殖（順序不可顛倒）；
⑤裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少（或灌叢減菌、殺菌能力最強(qiáng)，草地次之，裸地最弱．）

點(diǎn)評 理解掌握葉片的結(jié)構(gòu)功能及培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟等是解題的關(guān)鍵．