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3.植株的芽可以發育成枝條.

分析 芽按照將來發育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種,將來發育成枝和葉的芽叫葉芽(或枝芽);將來發育成花的芽叫花芽;既能發育成葉又能發育成花的芽叫混合芽.

解答 解:葉芽(或枝芽)的結構和發育,如圖:

可見幼葉將來發育成枝條的葉,芽軸將來發育成枝條的莖,芽原基發育成側芽,一個枝芽就發育成了枝條,故植株的芽可以發育成枝條.
故答案為:枝條.

點評 枝芽是一個未發育的枝條,將來發育成枝條和葉,是一個重要的考點,可結合枝芽與枝條的發育圖來分析.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.圖為南極海域內一生態系統示意圖,請分析回答:
(1)該生態系統中,屬于生產者的是海藻;蝦、藍鯨等動物屬于消費者.
(2)圖中食物網是由各條食物鏈相互交錯構成的;此食物網共有5條食物鏈.
(3)各種生物的數量會不斷地變化,但是在一般情況下,它們的數量和所占的比例是相對穩定的.

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14.下列關于蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣等節肢動物的共同特征中,描述不正確的是(  )
A.體表有外骨骼B.附肢都分節
C.有三對足,兩對翅D.身體有很多體節構成

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11.下列不屬于生態系統的是(  )
A.一片農田B.一塊草地
C.生物圈D.一條河中所有的生物

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18.在農業生產上,施化肥是必要的,這里的化肥主要為農作物提供(  )
A.B.無機鹽C.有機物D.氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是菜豆種子萌發成幼苗的各階段示意圖,請分析并回答問題
(1)種子是由植物花中的胚珠發育而來的,種子在植物結構層次中屬于器官.
(2)觀察如圖,種子萌發時,胚根最先突破種皮,發育成根.
(3)圖中A→D階段,種子中的有機物逐漸減少,原因是有機物被種子的呼吸作用消耗了,這些有機物主要來自于菜豆種子的子葉.
(4)植物的生長需要水和無機鹽,它們主要是由根尖的成熟區從土壤中吸收,并由導管(填“導管”或“篩管”)運輸到植物體各處供生命活動所需.

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6.如圖是人屈肘的結構示意圖,當人屈肘時①的狀態是收縮,則①代表的結構是(  )
A.肌腱B.尺骨C.肱二頭肌D.肱三頭肌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是花的主要結構,請據圖回答下列問題:

(1)花的雌蕊由①柱頭、②花柱和③子房構成.
(2)圖中④是雄蕊,它包括花藥和花絲兩部分.
(3)植物開花時雌蕊經過傳粉受精作用,子房發育成果實,胚珠發育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關生態系統的敘述中,正確的是(  )
A.生產者、消費者、分解者共同組成生態系統
B.一個池塘中所有的魚可以組成一個生態系統
C.蟬→螳螂→黃雀三者形成一條食物鏈
D.地球上最大的生態系統是生物圈

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同步練習冊答案
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