【題目】生物分類(lèi)的依據(jù)是生物在_____和____等方面的特征．
【答案】 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生理功能
【解析】試題分析：根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性、生物之間的親緣關(guān)系將生物進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)的單位從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。分類(lèi)的基本單位是種。每一個(gè)種里只有一種生物,同種生物的親緣關(guān)系最密切。故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的______者。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽(yáng)光、______（任寫(xiě)一項(xiàng)）等。
（3）______是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。
（4）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)?/span>______能將尸體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用。
（5）在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物的數(shù)量不是一成不變的，他們之間保持著一種動(dòng)態(tài)平衡，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是兔和狼的牙齒分化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）____________是兔的牙齒，___________是狼的牙齒。
（2）標(biāo)出結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：①__________②____________④___________
（3）與狼相比，家兔的牙齒沒(méi)有__________的分化，所以它的食性是__________的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某工廠(chǎng)每天要排出二氧化硫、氯氣等．為了減少污染，周?chē)鷳?yīng)多種的植物是（ �。�
A.法國(guó)梧桐
B.合歡
C.玉蘭花
D.海棠
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是月季在分類(lèi)學(xué)上的一些等級(jí)名詞，由大到小排列正確地是（ ）
①種子植物門(mén)
②薔薇目
③雙子葉植物綱
④植物界
⑤薔薇科
⑥薔薇屬
A．①②③④⑤⑥ B．④①③②⑤⑥
C．④③①②⑤⑥ D．⑥⑤②③①④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為四類(lèi)脊椎動(dòng)物肺的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.圖1表示兩棲類(lèi)動(dòng)物的肺，相比其他動(dòng)物的肺氣體交換面積較小，需皮膚輔助呼吸
B.從圖3可知，鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行雙重呼吸，肺和氣囊都能進(jìn)行氣體交換
C.圖4表示的是哺乳動(dòng)物的肺，肺泡數(shù)量多是其適宜于氣體交換的原因之一
D.肺泡結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，肺泡數(shù)量越多，氣體交換效率越高
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物技術(shù)的進(jìn)步可以更好的服務(wù)生活，下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（ ）
A. 制酒釀——發(fā)酵技術(shù) B. 培養(yǎng)無(wú)病毒植株——組織培養(yǎng)
C. “多利”羊的誕生——克隆技術(shù) D. 培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉——無(wú)土栽培技術(shù)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的操作，先后要滴加的液體分別是（ ）
A.清水、清水
B.碘液、清水
C.清水、碘液
D.碘液、碘液
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