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【題目】下列有關顯微鏡結構與功能的說法準確的是(  )
A.鏡座﹣﹣用手握鏡的部位
B.載物臺﹣﹣用來調節光線的強弱
C.反光鏡﹣﹣可以反射光線
D.鏡臂﹣﹣穩定鏡身

【答案】C
【解析】解:A、鏡座:用以穩固和支持鏡身,故A不符合題意。

B、載物臺:放置玻片標本的地方.中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用于固定所觀察的物體.故B不符合題意。

C、反光鏡:可以轉動,使光線經過通光孔反射上來.其兩面是不同的:光強時使用平面鏡,光弱時使用凹面鏡.故C符合題意。

D、鏡壁:握鏡的部位,故D不符合題意。

故答案為:C

熟練掌握顯微鏡的使用技能是初中生必須掌握的一項基本技能,因此,在平時的學習中,對于顯微鏡的一些重要部件的作用要記準并會使用。
光學顯微鏡各個部件的名稱和作用
鏡柱—支持鏡柱以上的部件; 鏡筒—上端安裝目鏡,下端有轉換器, 轉換器—可以轉動的圓盤,上面安裝物鏡;粗準焦螺旋—轉動時,可以大幅度升降鏡筒, 細準焦螺旋—轉動時,鏡筒升降幅度較小, 可以使物像更清晰;目鏡是用眼觀察的鏡頭;物鏡是接近物體的鏡頭;顯微鏡中起放大作用的結構是物鏡和目鏡,物像的放大倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】克隆牛時,選用甲牛的卵細胞,去掉細胞核,選擇乙牛(雄性)的耳緣細胞培養,取出細胞核植入甲牛的去核卵細胞中,移植到丙牛子宮中。出生的克隆牛將(  )

A. 肯定是雄性 B. 肯定是雌性 C. 可能是中性 D. 無法確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小華家制作的水煮花生味道好,深受顧客喜愛。但水煮花生的保質期僅一天,小華的父母想購買一臺真空包裝機,以延長水煮花生的保質期,拓展網絡銷售。小華就此進行了探究:

①取瀝干冷卻的水煮花生,分裝20袋,毎袋50克,平均分為兩組:甲組進行真空包裝,乙組裝入普通包裝袋。

②將兩組花生放入櫥柜,常溫保存。

③每隔24小時,從甲、乙兩組中各取出3袋花生,邀請顧客進行評價,其結果如下:

甲組24小時后無異味、口感正常;48小時后有輕微異味。

乙組24小時后無異味、口感正常;48小時后異味明顯。

(1)本實驗探究的問題是:真空包裝能否__________

(2)本實驗控制的變量是__________。每次取出3袋花生而不是1袋進行評價,目的是__________

(3)根據所學知識分析,導致真空包裝水煮花生變質的主要原因是__________。在實踐中,除解決水煮花生變質問題外,小華還應考慮水煮花生的__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某興超小組在探究饅頭在口腔中的變化時,設計了如下實驗。關于此實驗敘述正確的是(  )

編號

加入物質

控制條件

檢驗方法

饅頭碎屑+2ml唾液

充分攪拌,37℃水浴加熱10分鐘

2滴碘液

饅頭碎屑+2ml清水

充分攪拌,37℃水浴加熱10分鐘

2滴碘液

A. 此實驗的變量是有無唾液

B. 37℃改為50℃后,實驗現象為兩試管均不變藍

C. 實驗現象是號試管變藍

D. 實驗結論是唾液能將淀粉分解為葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于染色體、DNA、基因三者的敘述中錯誤的是( )

A. 染色體主要由蛋白質和DNA組成 B. 基因是包含遺傳信息的DNA片段

C. DNA分子是雙螺旋結構 D. 每個DNA分子上只有一個基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是

A. 使用顯微鏡時,要使位于視野右上方的物像移到視野中央,應將玻片向左上方移動

B. 細胞的生活需要物質和能量,是物質、能量和信息變化的統一

C. 植物根、莖、葉表面的細胞構成上皮組織,具有保護功能

D. 在結構層次上,西瓜瓤和西瓜籽都屬于組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在沙漠中的仙人掌,葉退化成刺可以減少水的散失。對此最恰當的解釋是( )
A.生物影響環境
B.生物適應環境
C.生物改變環境
D.生物依賴環境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對各類生態系統特征的描述,正確的是( )
A.森林生態系統動植物種類繁多,但其調節能力差
B.草原上生活著多種動物,其中主要是兩棲類動物
C.天然草原生態系統的能量可循環流動
D.任何自然生態系統中,分解者都是必不可少的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】母雞中的戰斗機”——據報道:英國某農場,一只母雞曾孵出了5只小鴨。這些小鴨一出生就緊緊跟隨著母雞,面對那些與自己長相不同的鴨寶寶,這只雞媽媽毫不在意,還經常帶著它們外出散步

1)鴨卵產下后,還要經過資料中提到的 過程,小鴨才能破殼而出。

2)能夠發育成小鴨的結構是鴨卵中的

3)這只雞媽媽和鴨寶寶們的表現都屬于 行為。

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同步練習冊答案
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