Question

20．在探究花生果實大小變異的活動中，某小組的做法不科學的是（　　）

• A． 從提供的花生樣品中隨機取樣
• B． 取不要少于30枚的花生作為樣品
• C． 用適當的測量工具和測量方法進行測量
• D． 從提供的樣品中選取一粒大的花生和一粒小的花生進行測量比較

Answer 1

分析 科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃（即探究的方案：包括選擇材料、設計方法步驟等）、實施計劃、得出結論（分析所得的結果與假設是否相符）、表達和交流．
抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響．抽樣檢測樣品數量越多，總體就越接近真實情況．

解答 解：A、抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響．如果抽取元素的方法是使總體中的元素成分不改，所觀測到的數值是互相獨立的隨機變量，并有著和總體一樣的分布，這樣的樣本是一個簡單的隨機樣本，它是總體的最好代表．而取得簡單隨機樣本的過程叫做簡單隨機取樣，A正確；
B、為了提高實驗的準確性，樣品要有足夠的數量，建議不要少于30粒．B正確；
C、選擇和設計適當的測量工具和測量方法．在作圖時以果實的長度橫坐標，以個數為縱坐標，進行描點連線．C正確；
D、數量不能太少，太少有偶然性，不能得出正確結論，D錯誤；
故選：D

點評 探究“花生果實大小的變異”的實驗以及學生科學探究的能力，解此題的關鍵是掌握科學探究的方法步驟．