生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑。請回答下列問題：
(1)圖示探究“饅頭在口腔中的變化”實驗。該實驗的變量應該是 ；
如要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環節的設計：
； 。
(2)右圖是普利斯特利用小白鼠做的對照實驗之一，其變量為 ；該實驗證明了
。
(3)下圖是巴斯德巧妙設計的曲頸瓶實驗。A、B兩組實驗的變量都是 ；從而證明肉湯的腐敗是 造成的。
科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
| 起始 | 1 | 2 | 3 | … | |
| 0分鐘 | 5分鐘 | 10分鐘 | 15分鐘 | ||
| 細菌 | 100% | 90.65% | 79.89% | 124.66% | |
| 放線菌 | 100% | 90.94% | 80.26% | 115.72% | 據以上內容回答下列問題： （1）木糖醇是一種白色粉末狀的晶體，結構式為CH2OH（CHOH）3CH2OH，從物質的分類看，它屬于 有機物 有機物 ．（選填“有機物“或”無機物“）（2）細菌、放線菌等都屬于原核生物，因為它們都沒有 成形的細胞核 成形的細胞核 ．（3）在試驗過程③中，“適宜的溫度”應該為 37 37 °C左右．（4）結合本實驗的數據和結論，請你為經常咀嚼口香糖的人提一個合理的建議： 咀嚼口香糖的時間應控制在10分鐘以內（能體現咀嚼口香糖的時間應控制在10分鐘左右、不超過10分鐘等其他合理答案均可得分） 咀嚼口香糖的時間應控制在10分鐘以內（能體現咀嚼口香糖的時間應控制在10分鐘左右、不超過10分鐘等其他合理答案均可得分） ．（5）某同學認為該實驗結果還不夠精確，為使實驗結果更精確，我們還可以選擇哪個時間段再進一步探究？ C C ．A、0---5分鐘 B、5----10分鐘 C、10-15分鐘 D、15分鐘以后． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 觀察是科學探究的一種方法．科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具 （1）顯微鏡有實驗室常用的 光學 光學 顯微鏡和放大幾十萬倍的電子 電子 顯微鏡．（2）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放， 對光 對光 ，觀察，收鏡，整理實驗臺．（3）觀察字母“e”的裝片，應用 左 左 眼觀察，視野中看到的是? ? ．如果觀察到物象在視野的右下方，要想把物象調到視野中央，應將標本向右下方 右下方 移動．（4）某顯微鏡目鏡有10X和20X，物鏡有8X和45X，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數是 900倍 900倍 ．（5）除了顯微鏡，我們還可以用 放大鏡 放大鏡 來觀察生物．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 判斷題（ 對的打“√”，錯的打“×”） （1）植物不進行呼吸，動物進行呼吸． （2）植物不具有應激性． （3）生態系統具有自我調節能力，所以我們就可以過度地利用它． （4）人類已能夠模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態系統． （5）某一個生態系統中的水受到污染，對其他生態系統沒有什么影響． （6）對照實驗中的變量是不同的，其它條件都是相同的． （7）蛇類經常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的． （8）冬季植物落葉是植物對環境的一種適應． （9）觀察、調查、收集和分析資料都是科學探究的方法． （10）細胞各種結構是分工協作的，生物體內各器官（系統）也是分工協作的． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2012-2013學年福建邵武曬口善德中小學初二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：探究題 （6分）全國都在大力提倡“保護母親河”行動，“富屯溪”就是我們邵武人民的母親河，它的水質關系到我們千家萬戶，為了探究水質對生物生活的影響，某學習小組設計了以下實驗； 請回答： （1）去野外做科學實驗調查對同學們來說首先應該注意的是 問題。 （2）步驟（3）中放入10條小魚而不是1條，每個魚缸的小魚品種，大小相同其目的是為了 。 （3）要探究水質對小魚生活的影響，應選用C缸和 缸作為對照實驗較為合理。 （4）分析表中實驗結果可知：該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質，還有 。 （5）若將B缸和D缸都置于黑暗環境中，預期的實驗結果是：這兩個魚缸中， 缸的小魚先死亡，請說明理由： 。
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