請觀察下列幾種動物的圖片，回答以下問題．
（1）A和B都能水中生活，A用 呼吸，用 游泳；B用 呼吸， 輔助呼吸．
（2）C的體表覆蓋的 可以防止體內水分的蒸發，用 呼吸．
（3）D用 呼吸，氣囊輔助呼吸，它的呼吸方式是 呼吸．
（4）E的體內消化道很長， 特別發達，有利于消化；E出生后要經過 才能長大，這也是此類動物后代成活率高的原因．
科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省東莞市石竹附中八年級期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛．”下列哪項不是鳥類適應飛翔生活的身體外形特征（ ）
A．身體呈流線型 B．體表被覆羽毛
C．長骨大多中空 D．前肢變成翼
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省酒泉市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列選項中，屬于國家一級保護的動物、植物的是（ ）
A．大熊貓、石松 B．家燕、水杉
C．金絲猴、茶花 D．丹頂鶴、水杉
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省酒泉市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列能夠正確表示蟾蜍發育過程的是（ ）
A．受精卵→蝌蚪→幼體蟾蜍→成體蟾蜍
B．受精卵→幼體蟾蜍→蝌蚪→成體蟾蜍
C．卵細胞→幼體蟾蜍→蝌蚪→成體蟾蜍
D．卵細胞→蝌蚪→幼體蟾蜍→成體蟾蜍
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省莆田市仙游縣第二教學片區七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
家鴿的運動器官﹣﹣翼是由哪個部位演化來的（ ）
A．腳 B．后肢 C．軀干部 D．前肢
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省莆田市仙游縣第二教學片區七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
節肢動物的共同特征是（ ）
A．身體分為頭、胸、腹三部分
B．體表有外骨骼
C．頭部有觸角、口器、單眼、復眼等取食和感覺器官
D．有翅可以飛行
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
生產實踐中，人們為了繁育優良品種，通常采用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物．
（1）如圖所示的繁殖方法叫做 ．
（2）小明同學為了探究扦插材料的處理方法，上網查閱相關資料，發現這樣一句話“植物莖段一端經過適宜深度的某種物質溶液處理后，能促進生其生新根”，這句話正確嗎？為此他設計了如下實驗進行探究：
第一步：準備生長健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機分為兩組，編號為A、B．
第二步：將A組莖段一端用適宜濃度的某種物質溶液處理，B組莖段相同端用等量的蒸餾水處理，然后放在相同適宜的條件下培養．
第三步：一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數量．
結果預測與分析：
①若A組莖段生出新根的數量明顯多于B組，說明該濃度的生長素溶液對植物莖段的生根有 作用．
②若A組莖段生出新根的數量與B組基本相同，說明該濃度的生長素溶液對植物莖段的生根 作用．
③若A組莖段生出新根的數量 B組，說明適宜濃度的某種物質溶液對植物莖段生根有抑制作用．
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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
人體的消化、呼吸、循環、泌尿、生殖等系統在 系統和 系統的調節下，密切配合，協調統一，完成各種生命活動．
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