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【題目】請你指出下列哪項是生物( )
A.機(jī)器人
B.珊瑚
C.鐘乳石
D.珊瑚蟲

【答案】D
【解析】解:生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。機(jī)器人、機(jī)器人、鐘乳石不均生命現(xiàn)象不屬于生物;珊瑚蟲具有生命的特征,屬于生物。
所以答案是:D
【考點精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識點,需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列說法不正確的是的( )

A.蝗蟲是節(jié)肢動物,體表有外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活

B.家鴿的呼吸器官氣囊大大增加了氣體交換的面積,保證了飛行時氧氣的供應(yīng)

C.蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,生活在潮濕的土壤,用濕潤的體壁呼吸

D.兔的牙齒有門齒和臼齒的分化與其植食性相適應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列疾病中,屬于傳染病的一組是(  )
A.白化病和高血壓
B.水痘和糖尿病
C.結(jié)膜炎和腳癬
D.色盲和艾滋病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】防止污染、保護(hù)生物圈是人類與自然和諧發(fā)展的必然選擇,下列做法錯誤的是(  )
A.建設(shè)生態(tài)城市,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
B.建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性
C.直接排放廢水,節(jié)省廢水處理經(jīng)費(fèi)
D.加強(qiáng)立法執(zhí)法,宣傳保護(hù)生物圈意義

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國已在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋。現(xiàn)有超市、商店、集貿(mào)市場等商品零售場所實行塑料袋的有償使用制度,一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。
根據(jù)以上信息,回答下列問題。
(1)政府“限塑”的真正目的是
(2)有人設(shè)想,生產(chǎn)一種新型材料用于制作購物袋來代替現(xiàn)行的塑料袋。你認(rèn)為這種新材料應(yīng)具備什么特點?請?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想。
(3)有人用焚燒的辦法處理塑料袋,這種做法好不好?為什么?
(4)你認(rèn)為目前該采取什么辦法處理土壤中的塑料袋?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是摘自某科普讀物上的一段文字,請閱讀并回答: 有時候,我們難以判斷一只小蟲是節(jié)肢動物還是昆蟲。記住,昆蟲只有6條腿,比如螞蟻或蜜蜂,而節(jié)肢動物卻有6條以上的腿,有時會達(dá)到幾百條,比如千足蟲,它的每一節(jié)都有兩對足。
(1)田歌同學(xué)讀完后,認(rèn)為該段內(nèi)容與所學(xué)內(nèi)容相矛盾。你能指出來嗎?
(2)昆蟲的“6條腿”著生在它們身體的。 請列舉2~3項昆蟲與沼蝦、河蟹、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征:

(3)像蜜蜂一樣,許多昆蟲對人類是有益的,請寫出你熟悉的對人類有益的2~3種其他昆蟲:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物生存必然發(fā)生生存競爭的原因是( )
A.生物好斗的本性
B.競爭是自然存在的
C.生物生存所需要的食物、空間等有限
D.為了產(chǎn)生更好的后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法主要是為了促進(jìn)呼吸作用的是(  )

A.農(nóng)田適時松土B.把蔬菜放進(jìn)冰箱

C.農(nóng)作物合理密植D.糧食曬干后存儲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大熊貓被譽(yù)為我國的國寶,它的結(jié)構(gòu)層次是(

A.細(xì)胞—組織—器官—動物體B.細(xì)胞—組織—器官—系統(tǒng)—動物體

C.細(xì)胞—器官—組織—動物體D.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—器官—動物體

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同步練習(xí)冊答案
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