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【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態系統中,如果將青蛙殺光,下列曲線圖中可表示蝗蟲的數量變化的是(  )
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】在上面的生態系統中,水稻是植物,屬于生產者,是第一營養級;蝗蟲是以水稻為食,屬于初級消費者;青蛙是以蝗蟲為食,屬于次級消費者.所以它們之間的食物關系為:水稻→蝗蟲→青蛙.食物鏈中的各種生物之間相互影響,相互制約,只要某一物種的數量發生變化,就會牽動整條食物鏈,從而進一步影響了生態系統的穩定性.如青蛙的數量減少,蝗蟲在短時間內就會因天敵減少而數量急劇增加,而蝗蟲的數量增加又導致水稻的數量減少,蝗蟲獲取不到足夠的食物,數量就會減少,所以將青蛙殺絕,蝗蟲的數量變化為先增加再減少.
故選:C.
【考點精析】通過靈活運用生態系統的調節能力,掌握生態系統具有一定的自我調節能力,但這種調節能力是有一定限度的即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請分析回答下列問題:

(1)食物中的淀粉在[ A ]系統中最終分解為葡萄糖。葡萄糖被吸收進入[ B ]系統后,首先到達心臟的
(2)人體與外界進行氣體交換的重要場所是。該結構屬于的結構層次是
(3)當空氣中的氧氣進入血液后,血液變成含氧豐富的
(4)[ D ]系統形成的尿液中的尿素濃度比原尿高,這是因為腎小管重新吸收了大部分的的緣故。
(5)葡萄糖和氧在組織細胞中進行氧化分解,釋放 , 供生命活動需要。
(6)主要在系統的調節下,A,B,C和D系統才能夠協調配合完成各種生命活動。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《朱砂魚譜》中有載:蓄類貴廣,而選擇貴精,須每年夏間市取數千頭,分數缸飼養,逐日去其不佳者,百存一二。此句中金魚選育實現的方式是( )

A.自然選擇B.人工選擇C.誘變育種D.胚胎分割

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對尿的形成理解錯誤的是

血液流經腎臟時的濾液 尿的形成需通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用 除去血漿中部分有用物質的液體 血液流經腎小球和腎小管時的濾液

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅分布廣、易飼養、繁殖周期短、繁殖能力強、染色體數目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學的模式生物,遺傳學家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學一重要定律.請分析回答:

(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發現了一只異常的白眼雄性果蠅,在生物學上,把紅眼果蠅的后代出現紅眼的現象叫做 , 把紅眼果蠅的后代出現白眼的現象叫做
(2)果蠅體細胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定,請寫出雄性果蠅體細胞的染色體組成
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制.(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),一對長翅果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示,請據圖回答:
①果蠅長翅和殘翅中,屬于隱性性狀的是
②親代果蠅的基因組成是 , 子代長翅果蠅的基因組成是
③親代的基因通過作為“橋梁”傳遞給子代.
(4)果蠅在發育過程中,需要經歷不食不動的蛹期,其發育過程屬于
(5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環境下發育成長翅果蠅;在35~37℃環境下,部分幼蟲發育成殘翅果蠅,由此可知,生物的性狀表現是共同作用的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是最大的生態系統,保護生物圈是現代公民的基本素養和行為準則。下列有關生物圈的敘述,錯誤的是

A.生物圈是所有生物共同的家園 B.生物圈的范圍包括整個地球

C.生物圈包括地球上全部的生物及其環境 D.生物圈包含所有不同層次的生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,則( )

A.M可以表示完全變態發育
B.M可以表示生態系統的分解者
C.N可以表示體內有脊柱
D.N可以表示結構層次具有系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞時裝片的步驟圖,據圖回答下列問題.
(1)正確的實驗操作順序是
(2)圖E的操作方法可以避免
(3)圖D和圖G所滴的液體分別是
(4)圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的表皮.
(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,顏色最深的是細胞內的部分,看不清楚的是細胞內的部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學建立的生物分類圖,其中①~④各代表一種生物.下列哪組生物不能用該圖分類( )

A.①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿
B.①珊瑚蟲 ②側柏 ③墻蘚 ④海帶
C.①酵母菌 ②鐵樹 ③腎蕨 ④衣藻
D.①水螅 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌

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同步練習冊答案
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