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【題目】去年湘江流域遭受了前所未有的持續干旱,魚蝦蟹的生存受到嚴重威脅。這種現象說明

A. 生物圈是一個統一的整體 B. 生物能適應環境

C. 環境能影響生物的生存 D. 生物能影響環境

【答案】C

【解析】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素,分為非生物因素和生物因素非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體今年春季以來,洞庭湖水域遭受了前所未有的持續干旱,造成蘆葦蕩變成草原,魚蝦蟹的生存受到嚴重威脅表明環境中的水對生物蘆葦的影響

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】臨床上,醫生常根據病人病情的需要,有針對性地進行成分輸血。對于嚴重貧血者,應首先輸入的血液成分是(  )
A.全血
B.血漿
C.血小板
D.紅細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子中首先突破種皮的是 ___________,發育成菜豆幼苗的____________

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【題目】圖是草原生態系統中的一部分生物,請據圖回答。

(1)圖中生產者是__________;消費者是__________(填其中一種);分解者是__________________

(2)作為一個完整的生態系統,除了上述的生物以外,還需要_________________

(3)寫出一條會影響鷹的數量的食物鏈_________________________________________

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【題目】艾滋病病毒(HIV)最初侵入人體時,HIV會迅速繁殖,人體免疫細胞在受到HIV攻擊時也會迅速增多,并摧毀大多數HIV,但不能將其徹底消滅。HIV經過一段時間的潛伏繁殖,逐步侵襲人體的免疫系統(即人體抵抗各種外來感染的自然防衛系統),降低并最終破壞人體的免疫功能。下列表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和免疫細胞濃度的變化過程,其中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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【題目】如圖是細胞的分裂和生長的示意圖,據圖回答問題。

(1)圖甲是__(填“動物”或“植物”)細胞分裂過程,細胞分裂末期的變化是__,將一個細胞縊裂成為兩個細胞;按細胞分裂的過程排序為__(用圖中字母和箭頭表示)。

(2)圖乙是__(填“動物”或“植物”)細胞分裂過程,細胞分裂末期的變化是__,將一個細胞分裂成為兩個細胞;按細胞分裂的過程排序為__(用圖中字母和箭頭表示)。

(3)子代細胞在遺傳物質上與親代細胞保持著較高的連續性和穩定性,是因為在細胞分裂過程中,__里的遺傳物質經過__而數量倍增,并且__到兩個新細胞中。

(4)細菌是單細胞生物,假如你洗手后還剩余1個細菌,細菌每20分鐘分裂一次,2小時后你手上的細菌數量為__個。

(5)圖甲中①的作用是__;②的作用是__。圖乙中①的作用是__

(6)假如人體內的某些細胞的分裂失去控制,能快速無限制地分裂和生長,這種細胞往往是__

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【題目】某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示)的遺傳情況進行抽樣調查,得到以下數據。請回答相關問題:

組別

婚配方式

調查家

庭數目

子女

單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

51

60

0

2

父母均為雙眼皮

84

26

74

3

父母一方為單,

一方為雙

164

56

128

(1)人的雙眼皮和單眼皮是一對______

(2)根據表中數據可以推測單眼皮為______性狀。

(3)若第3組中某家庭父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,則父親、母親的基因組成分別是______

(4)從第2組數據可以看出,父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,雙眼皮子女的基因組成是______

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【題目】某校七年級探究性學習小組同學在學習植物生理作用的有關知識后,設計了如下實驗進行驗證,請認真觀察分析圖并回答下列有關問題:

①將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖甲所示裝置好后,光照2-3小時。取下葉片a、b和c,用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗

②取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內,密封瓶口,設為乙裝置,其他處理見圖。

③將乙裝置移到光下6小時。

④分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化。

⑤取下三瓶內的葉片,分別用兩裝置脫色。

⑥取出葉片,漂洗后滴加碘液。

(1)步驟①和⑤用丙裝置脫色時,大燒杯內裝的液體是______

(2)圖甲裝置經上述步驟①后,其中不能變藍的葉片是______

(3)若用裝置觀察植物的蒸騰現象,兵兵同學的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉,勇勇同學的做法是用一個透明大塑料袋套住整個裝置,請你想一想,哪個同學的操作正確?______

(4)濤濤同學以圖乙中的裝置C為實驗組,裝置B為對照組,則通過該實驗可得出的結論是______

(5)觀察乙裝置可知:A與B構成的對照實驗,變量是______。A與C不能構成對照實驗,原因是兩者之間存在著______個變量。

(6)步驟④中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行______作用產生的;從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的______作用所消耗。

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【題目】如圖表示甲、乙、丙三個概念之間的邏輯關系,表中與該邏輯關系不相符的一項是(  )

概念、選項

A

染色體

細胞核

細胞

B

細胞

組織

器官

C

胚珠

雄蕊

雌蕊

D

柵欄組織

葉片

植物體

A. AB. BC. CD. D

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