【題目】下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）
A．家兔有發(fā)達(dá)的大腦，能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境
B．蚯蚓的身體分節(jié)，適于生活在濕潤(rùn)的土壤中
C．蛇的體表有角質(zhì)鱗片，能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境
D．魚(yú)類(lèi)有鰓，適于生活在水中
【答案】B
【解析】
試題分析：家兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒鲮`敏的反應(yīng)，因此能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境，A正確；蚯蚓的身體分節(jié)，使運(yùn)動(dòng)靈活，與適于生活在濕潤(rùn)的土壤中沒(méi)有直接關(guān)系，B錯(cuò)誤；蛇的體表有鱗片，可以減少水分的蒸發(fā)，適于干燥的陸生環(huán)境，C正確；魚(yú)體呈梭型，可以減少游泳時(shí)水的阻力；用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此魚(yú)用鰓呼吸，是與水生環(huán)境相適應(yīng)的，D正確。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )
A. 若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓
B. 若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜
C. 若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D. 若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)形態(tài)結(jié)構(gòu)的描述，其中與鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)飛翔生活沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）
A. 身體流線形，被覆羽毛 B. 具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
C. 胸肌發(fā)達(dá) D. 長(zhǎng)骨中空，充滿空氣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面圖示中，圖1是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖像；圖3是顯微鏡下觀察到的人血的永久涂片。請(qǐng)據(jù)圖回答。
（1）圖1中濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，目的是_____________________。
（2）圖2是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)的圖像，你認(rèn)為[3]是_________血管。
（3）當(dāng)我們身體內(nèi)有了炎癥，圖3中[ ]_________的數(shù)量會(huì)增多，A與C在結(jié)構(gòu) 上的區(qū)別是C有_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（ ）
A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導(dǎo)組織
C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】《晏子使楚》中有這樣一句話，“桔生淮南謂桔，生淮北則為枳”，柑橘不能在北方種植的主要原因是（ ）
A、北方溫度較低 B、北方降雨量少 C、北方光照不足 D、北方土壤貧瘠
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體尿液的形成過(guò)程示意圖，表中的血漿、原尿、尿液分別取自于圖中結(jié)構(gòu)的不同部位，請(qǐng)分析回答：
成分（克/100毫升） | 血漿 | 原尿 | 尿液 |
M | 8 | 0.03 | 0 |
N | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
（1）尿液取自圖中的[_____]；尿液的形成過(guò)程是連續(xù)的，而排尿是間斷的，這是因?yàn)?/span>_____可暫時(shí)貯存尿液。排尿反射的神經(jīng)中樞位于_____。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷，表中的成分[_____]為葡萄糖；若某人為糖尿病患者，其體內(nèi)葡萄糖經(jīng)過(guò)圖中的途徑有_____。
A．②③④⑥⑦
B．②③①⑤⑥⑦
C．②③①⑤⑧
（3）尿液中尿素的濃度遠(yuǎn)高于原尿中的濃度，其原因是_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于健康的說(shuō)法正確的是：
A．心理健康的人才是真正的健康
B．沒(méi)有疾病就是健康
C．不打針，不吃藥即是健康
D．健康是沒(méi)有疾病和不虛弱，并有完善的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力
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