【題目】我們要保護生物的多樣性，就不能開發和利用生物資源。（_____）
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案
導學與測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究“唾液對淀粉的消化作用”的實驗設計如圖，請完善實驗方案。
（1）實驗步驟：
第一步：取一小塊饅頭切成碎屑，分成兩等份，分別加入到甲、乙兩試管中。
第二步：向甲、乙兩試管分別注入2毫升_____和唾液，攪拌均勻。
第三步：將兩支試管放入溫度為____℃的溫水中，8分鐘后取出，各滴加2滴稀碘液，搖勻。
第四步：觀察并記錄試管中的顏色變化。
（2）預期結果：_____試管內的物質不變色，原因是唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為_____了。
（3）預期結論：_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】爬行動物是真正的陸生脊椎動物，主要表現在（ ）
A. 用肺呼吸，而且肺泡數目多
B. 生殖和發育完全擺脫對水的依賴
C. 能夠在陸地上爬行
D. 皮膚有角質的鱗片
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示，請分析回答：
（1）切取洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出，這些刺激物來自細胞結構中的_____。
（2）圖一中，制作臨時裝片正確的操作順序是：______。(填數字)
（3）要將圖二中的甲轉換為乙，應轉動______，換用_____（填“低倍”或“高倍”）物鏡觀察。
（4）視野中不易看到的結構是______，染色最深的結構是_____。
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