【題目】植物的結構層次是（ ）
A．個體→系統→器官→組織→細胞 B．細胞→器官→組織→個體
C．細胞→器官→組織→系統→個體 D．細胞→組織→器官→個體
新思維寒假作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】組成生態系統的成分是（ ）
A. 全部的植物、動物和微生物
B. 全部的生產者、消費者和分解者
C. 生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量
D. 全部的生產者、消費者、分解者和環境中的水
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生殖和發育是綠色開花植物和人共同具有的特征。請任選題目一、二中的一 個作答，兩題都做，按題目一作答計分。
題目一 | 題目二 |
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（1）一朵花中最重要的結構是_____ 和_____。 （2）綠色開花植物的_____（填字 母）落到柱頭上后萌發出花粉管，花 粉管沿花柱向下生長，直至_________ （填字母）的內部，釋放兩個精子， 其中一個精子與_____（填字母）結 合，形成受精卵；另一個精子與兩個 [E]極核結合，形成_________。這個過 程是綠色開花植物普遍具有的現象。 （3）受精卵經過細胞_________ 和_____，發育成種子中的_____。 | （1）女性的主要生殖器官是______填字母），它能產生_____細胞和分泌_____ 激素和孕激素。 （2）人類的新生命開始于_____（細 胞），它是在_____（填字母）內通過 受精作用形成的，然后經過細胞_________和_____的過程，發育成胎兒。 （3）正常情況下，人體胚胎發育的場所 是_____（填字母），胎兒由臍帶通過 與母體進行物質交換。 （4）月經初潮是女性進入_____期的 標志，大多數女孩在 10～14 歲出現。 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于水螅的敘述中，正確的是（ ）
A. 身體可分出前后、背腹
B. 身體呈輻射對稱，可以各個方向捕食和防御
C. 可以向各個方向迅速移動
D. 體表有刺細胞，有口有肛門
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在做下列實驗時，不必對實驗材料進行染色的？（ ）
A. 觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片
B. 觀察葉的下表皮臨時裝片
C. 觀察黃瓜表層果肉細胞臨時裝片
D. 觀察口腔上皮細胞臨時裝片
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據調查，我國青少年的近視發病率高達60%,居世界首位，并且還以每年1O％的速度增長，這引起了人們的高度關注。圖5是近視眼成像示意圖。請分析回答：
（1）近視患者由于眼球前后徑過長或 ________曲度大，物像落在視網膜前方，看不清遠處的物體，可以配戴裝有____透鏡的眼鏡加以矯正。
（2）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么結構（①）是窗戶上那明亮的玻璃。結構[①]的名稱是_______ 。
（3）在眼球的成像過程中，對進入眼球的光線起折射用的結構主要是（ ）____________。
（4）眼球的成像原理與照相機相似，相當于膠卷的眼球結構是（ ）_________，該結構上的一些細胞將圖像信息通過視覺神經傳到____________，產生視覺。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綜合應用
請分析如圖，運用所學知識，回答與光合作用有關的問題：
（1）為驗證綠葉能夠在光下制造有機物，某班同學進行了實驗。實驗前，同學們先將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是_____。經過一系列操作，滴加碘液并沖洗后實驗結果如甲圖所示。請你判斷，制造了有機物的是_____部分。
（2）二氧化碳是光合作用制造有機物的原料。乙圖是盛夏晴朗的一天，某綠色植物單位時間二氧化碳吸收量的變化曲線。請你分析并解讀：
bc段：二氧化碳吸收量逐漸增大，是由于清晨隨著太陽冉冉升起，光照逐漸增強，氣溫逐漸升高，光合作用隨之逐漸_____（選填“增強”或“減弱”）；
cd段：二氧化碳吸收量逐漸降低，是由于隨著光照強度和氣溫的進一步増高，部分氣孔逐漸縮小或閉合，光合作用隨之逐漸_____（選填“增強”或“減弱”）；
a點和g點：表明夜間植物在釋放二氧化碳，請你解釋其原因_____。
（3）大力植樹造林有利于維持碳氧平衡，請你說說這是為什么？_____。
（4）綠色植物作為“生物圈的基石”，除了為人和動物提供食物，以及維持碳﹣氧平衡以外，還有很多作用，請你說出幾個方面。（至少答出三方面）_____。
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