如圖是動、植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）
A．①控制物質(zhì)進出細胞 B．④是細胞的控制中心
C．⑤主要存在于動物細胞 D．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市夏津縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
雙子葉植物的種子和單子葉植物的種子胚的組成是（ ）?
A．胚芽、胚軸和胚根 B．胚芽、胚軸、胚根、子葉
C．胚芽、胚軸、胚根、兩片子葉 D．胚芽、胚軸、胚根、胚乳
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題
與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結(jié)果的生命周期，請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖1所示菜豆種子結(jié)構(gòu)，菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚，由圖中的 （填寫序號）組成，胚是由 發(fā)育而來的
（2）圖2中A、B、C分別表示菜豆植株再生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程，其中，在白天能夠進行的是 （用字母表示）代表的生理過程，如果 的強度大于 ，菜豆植株就會表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
如圖是石板銅畫上的成語典故：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個成語諷刺了那些只顧眼前利益，不顧身后禍患的人．告訴我們在考慮問題、處理事情時，要深思熟慮，考慮后果，不要只顧眼前利益，而不顧后患．請回答：
（1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈是 ．
（2）螳螂、蟬和黃雀，它們的生存都直接或間接地以綠色植物制造出的 為食物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．
（3）若螳螂、蟬和黃雀所處的生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)污染，則在圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是 ．
（4）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于一棵綠豆和一只麻雀的敘述，錯誤的是（ ）
A．它們的個體發(fā)育起點都是受精卵
B．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞
C．綠豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官
D．它們的結(jié)構(gòu)層次都是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖為呼吸作用實驗圖（玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水）．
（1）實驗開始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不讓植物進行 產(chǎn)生 ．
（2）第二天揭開黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得 ，說明玻璃罩內(nèi) 的濃度增加．
（3）將燃著的火柴放進玻璃罩，火柴立刻 ，說明玻璃罩內(nèi)的 的濃度降低．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是關(guān)于綠色植物的探究實驗，下列說法不正確的是（ ）
A．該實驗裝置可以探究“呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳”
B．實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，澄清的石灰水會變渾濁
C．實驗過程中如果沒有黑色塑料袋可以用無色塑料袋代替
D．選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行光合作用而影響實驗效果
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖中有幾條食物鏈？（ ）
A．3 B．4 C．5 D．6
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
一粒種子中幼小的生命體是（ ）
A．胚根 B．胚芽 C．胚 D．胚乳
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