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【題目】如圖為光合作用示意圖,請根據圖回答問題:

(1)綠色植物通過光合作用,能不斷的消耗大氣中的X_____,又將Y_____,排放到大氣當中,對維持生物圈中的碳﹣氧平衡起了重要作用.

(2)光合作用的原料是_____和圖中的X.

(3)判斷:植物的光合作用在黑暗處也進行._____

(4)光合作用的場所是葉肉細胞中的_____

【答案】 二氧化碳 氧氣 葉綠體

【解析】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用。光合作用的公式可表示為:二氧化碳+ 有機物+氧氣圖中X 二氧化碳,Y 氧氣

(1)綠色植物通過光合作用,能不斷的消耗大氣中的X 二氧化碳,又將Y 氧氣,排放到大氣當中,對維持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用
(2)通過光合作用的公式可知,光合作用的原料是水和圖中的X二氧化碳。
(3)通過光合作用的公式可知光和葉綠體是光合作用不可缺少的條件,其中光能供給能量,葉綠體提供光合作用的場所。所以植物的光合作用在黑暗處不能進行。
(4)光合作用的場所是葉肉細胞中的葉綠體

練習冊系列答案
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【題目】動物的運動方式多種多樣表現出與其什么相適應的現象

A.食性 B.生活環境 C.繁殖 D.呼吸方式

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【題目】有無耳垂是人的一對相對性狀,某生物興趣小組的同學,對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查.其結果統計如下表.請根據表中數據分析回答:

組別

父母性狀

調查的家庭數目

子女的性狀

父親

母親

有耳垂

無耳垂

1

有耳垂

有耳垂

62

47

17

2

無耳垂

無耳垂

56

0

61

3

有耳垂

無耳垂

77

57

26

(1)表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中卻出現了無耳垂性狀.這種現象在遺傳學上叫做_____

(2)父母控制耳垂性狀的基因是以_____為“橋梁”傳遞給后代的.

(3)根據表中第1組的調查結果,可以推斷控制有耳垂性狀的基因是_____基因.

(4)若讓第2組中某個家庭再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是_____

(5)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則第3組父母的基因組成分別是__________;如果第3組家庭中的一對夫婦,第一個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是_____

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【題目】下圖是科學家培育“發光鼠”的過程.

在母鼠受精卵的細胞核里注入了水母的綠色熒光蛋白基因,該受精卵發育的幼鼠在暗處能發出熒光.這是世界上第一只可以發光的哺乳動物.

請分析后,回答下列問題.

(1)以上研究過程利用的技術叫 ______________

(2)將獲得了綠色熒光基因的受精卵注入小鼠體內,你認為注入的部位應是__________.最終受精卵在小鼠的___________內發育成新個體.

(3)該研究成果說明,小鼠的會發綠色熒光這一性狀是由 ____________控制的

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【題目】右圖示關節的結構模式圖,據圖回答。(括號內填數字,橫線上填文字)

1)關節能靈活運動是因為( )內有少量滑液和( )表面光滑,從而而減少了骨與骨之間的磨擦。

2)圖中1 所示的結構是 ,它能把相鄰兩骨聯系起來增強關節的牢固性,其里面和外面還有許多 起加固作用。

3)脫臼是指圖中的( ) 和( ) 結構發生了錯位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同種生物個體之間不存在競爭關系。

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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖:A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A、B 中的肉湯煮沸冷卻一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質。接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質。下列關于上述實驗的敘述中,不正確的是

A. 肉湯變質的原因是空氣中的細菌進入瓶內

B. 甲、乙兩組實驗所控制的自變量為:肉湯是否接觸到空氣中的細菌

C. “鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在的細菌產生的

D. 鵝頸的作用是防止空氣進入瓶內,使瓶內缺氧

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【題目】下列水中生活的動物中,屬于無脊椎動物的一組是( )

A. 渦蟲、魷魚 B. 海蜇、青蛙 C. 沙蠶、帶魚 D. 鯉魚、河蚌

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【題目】關于如圖所示細胞發生的一系列變化的敘述,錯誤的是(  )

A. 過程①表示細胞生長 B. 過程②表示細胞分裂

C. 過程③遺傳物質發生了變化 D. 過程④表示細胞分化

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