【題目】下列生物與環境之間的關系中，描述不正確的是（ ）
A．生物的發展對環境一定是有利的 B．生物與環境是相互依存，相互發展的
C．生物能影響環境，但是也必須適應環境 D．生物與環境是一個統一的整體
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是人體消化、呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖。其中a、b、c、d、e、f、g表示生理過程。請結合所學知識，回答問題：
（1）食物中的糖類，在消化道內被消化的場所包括______和_____，最終消化后的產物經過程（a）_____進入A系統。
（2）多吃胡蘿卜能夠有效預防夜盲癥，是因為其內含有豐富的______，視覺形成過程中，在視網膜處產生的與視覺有關的信息可通過______傳至大腦的相關部位。
（3）某人一次進食后，經過（a）過程，流經消化道最長的部分時血液的變化是______和______。
（4）（c）和（d）過程是通過______實現的。當人體呼出二氧化碳時，呼吸肌處于______狀態。
（5）食物在人體消化道內被徹底消化吸收后產生的廢物經過程（b）______排出體外。
（6）經過（g）過程，人體排出了______等物質（至少寫出兩種），此過程有______的作用。（答出一點即可）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明使用小刀削蘋果時不小心割破了自己的手，傷了皮膚，血流了出來，他感覺有點痛，這涉及到了幾種組織
A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種
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【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖作答：
（1）圖中所示血管為_______，與其他血管相比，管內血流速度最_______。
（2）該血管中的營養物質主要由_______（填某器官的名稱）吸收進入血液。
（3）經過物質交換后，從該血管流出的是_______血。
（4）進入組織細胞內的氧氣，最終在組織細胞的_______內被利用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生態系統組成成分中生產者、消費者、分解者的關系示意圖。請分析回答有關問題：
（1）請寫出圖中的食物鏈（用字母和箭頭表示）_______________，其中成分包括______________和______________。
（2）“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這句詩中主要體現了生態系統組成成分中_______________的作用。
（3）一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這是因為生態系統本身具有一定的______________能力。
（4）生態系統的物質和能量是沿著__________流動的。
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【題目】在草原上，人們為了保護牧草，而大量捕殺老鼠，這一舉措將給草原造成的影響是（ ）
A. 無明顯的影響 B. 生態平衡更加穩定
C. 生態平衡將遭到破壞 D. 生態平衡將徹底崩潰
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蘇云金桿菌的芽孢能通過害蟲破損的消化道進入血液。在血液中，蘇云金桿菌能大量繁殖導致害蟲死亡。蘇云金桿菌的芽孢屬于（ ）。
A．噬菌體 B．生殖細胞 C．莢膜 D．休眠體
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