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花生種子中能燃燒的物質(zhì)是（    ）。
A．有機物B．無機鹽C．無機物D．水
A
本題考查探究種子成分，種子的成分包括有機物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機物（含水和無機鹽）．
解：我們通常把種子中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機物．而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機物．故花生種子中能燃燒的物質(zhì)是有機物。
故選A
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學做了“探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：
裝置
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果
甲
干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)
乙
潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中
種子萌發(fā)
丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)
種子不萌發(fā)
丁
 
種子不萌發(fā)
(1)通過本實驗可以看出     ▲     裝置在該實驗中起對照作用，要想探究“充足的空氣是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，實驗組丁怎樣設計     ▲     。
（2）對水稻噴灑農(nóng)藥，最終殘留的農(nóng)藥會進入人們的餐桌。說明有毒物質(zhì)會隨著食物鏈逐級積累，這種現(xiàn)象叫     ▲     。
（3）科學家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育出多品種水稻，實際上這是     ▲     多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。
（4）水稻和圖12中哪種植物的親緣關(guān)系最近     ▲     。（填字母）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的觀點是：
A．只要有適宜的溫度，種子就能萌發(fā)
B．只要有適宜的溫度、水分，種子就能萌發(fā)
C．只要有適宜的溫度、水分和空氣，種子就能萌發(fā)
D．有適宜的溫度、水分和空氣，種子也不一定能萌發(fā)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是某同學進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
編號
實驗裝置設計
實驗過程
實驗現(xiàn)象
1
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在櫥柜中
5天后大豆種子萌發(fā)了
2
　　在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙，在紙上放10粒大豆種子，并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水
將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中
5天后大豆種子沒有萌發(fā)
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設計的變量是_________，起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析，這個探究實驗的結(jié)論是_________；除此條件外，種子的萌發(fā)還需要的外界條件有_________。
(3)通過這個實驗，說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (     )
A.環(huán)境會影響生物的生活 　　　　　　B.生物的生活會適應環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) 　　　　　　D.環(huán)境與生物的生活相互影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
(1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
(2）作出假設：                                                           
(3）設計實驗：
①取培養(yǎng)皿二個，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙．
②將                      ，均勻置于二個培養(yǎng)皿內(nèi)。
③設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿                        ，乙培養(yǎng)皿                        。
A．水淹沒種子B．放在適溫下C．不加水D．放在冰箱里 E ．加適量水
④每日定時觀察其變化情況，并記錄。
(4）實驗現(xiàn)象：                                         。
（5）實驗結(jié)論：_                                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

種子萌發(fā)的外界條件是：種子萌發(fā)時要求適量的        、適宜的      
和       的空氣。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

種子中最重要的結(jié)構(gòu)是          ，它是新植物的幼體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖所示，根據(jù)探究種子萌發(fā)必需條件的實驗設計回答下列問題（圖中每個燒杯中均放有10粒新鮮而飽滿的豌豆種子，圖中的橫線代表各燒杯中的水位）。
（1）燒杯_________中的種子能萌發(fā)。

（2）此實驗實際上三組對照試驗，其中以空氣為控制變量的一組對照實驗
是 _________ 和 _________ 。
（3）從實驗的結(jié)果可以看出，_________ 、  _________ 和_________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。
（4）在實驗的燒杯中各放入10粒種子而不是1粒種子的原因是_________  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下表是探究影響種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗結(jié)果，請根據(jù)表格的資料和你的學習實踐，分析回答問題：（共7分）
瓶號
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果
1
不放水，置于溫暖處
未萌發(fā)
2
放少量水，置于溫暖處
萌發(fā)
3
放少量水，置于冰箱中
未萌發(fā)
4
放過量水，使種子淹沒于水中，置于溫暖處
未萌發(fā)
本實驗中，共構(gòu)建了       組對照實驗。如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應選擇      號瓶和       號瓶進行對照實驗。
從2號瓶和3號瓶的對照實驗結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？（2分）
                                                                                  
從1號瓶和2號瓶的對照實驗結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論？（2分）                   

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