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“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”,產生這一自然現象的內因是( )
A.溫度高低不同
B.光照強度不同
C.生長素分布不均
D.生長激素分布不均
【答案】分析:此題考查植物的頂端優勢,在植物的生長發育過程中,頂芽對側芽有一定的制約關系,當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制,這種現象叫做頂端優勢
解答:解:在植物的生長發育過程中,頂芽對側芽有一定的制約關系,當頂芽生長旺盛時,側芽的生長就會受到抑制,這種現象叫做頂端優勢,“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”是抑制頂端優勢的結果,產生的原因:由頂芽形成的生長素向下運輸,使側芽附近生長素濃度加大,由于側芽對生長素敏感而被抑制;同時,生長素含量高的頂端,奪取側芽的營養,造成側芽營養不足.如果摘除頂芽,側芽會很快就發育成枝條.人們要利用植物的頂端優勢原理,對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心,調整頂芽和側芽的生長發育狀況,提高作物和果樹產量,可見,這種自然現象與溫度的高低、光照強度無關,而生長激素植物體內是不存在的.
故選:C
點評:在生產實踐中,人們經常利用頂端優勢的原理,來提高作物和果樹產量及花卉的觀賞價值.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?深圳)“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”,產生這一自然現象的內因是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開.”造成這一差異的生態因素主要是
溫度
溫度
;而出現“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”的生態因素主要是
光照
光照
;“春來江水綠如藍”則體現出主要的生態因素
溫度
溫度
的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列不屬于生命現象的是(  )

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業升學考試(廣東深圳卷)生物 題型:選擇題

“滿園春色關不住,一枝紅杏出墻來”,產生這一自然現象的內因是

  A.溫度高低不同                     B.光照強度不同

  C.生長素分布不均                   D.生長激素分布不均

 

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